题目内容
6．关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是（ ）| A． | 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖 | |
| B． | 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 | |
| C． | 摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少 | |
| D． | 激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点 |
分析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少．
解答 解：A、胰高血糖素能促进肝糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖，肌糖原不能再转化为血糖，A错误；
B、反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，B正确；
C、小白鼠的垂体摘除后，其体内促甲状腺激素含量减少，而促甲状腺激素释放激素增加，C错误；
D、大多数激素只能作用于特定的靶细胞，D错误．
故选：B．
点评 本题考查血糖调节、内环境稳态调节方式、甲状腺激素调节等相关知识，意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价．
练习册系列答案
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17．保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼和耳的叙述错误的是（ ）
| A． | 晶状体的曲度过大或眼球前后径过长这为近视眼，可以配戴凹透镜加以矫正 | |
| B． | 物象形成于大脑皮层，人的视觉形成于视网膜 | |
| C． | 晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相当于胶卷 | |
| D． | 耳蜗内有听觉感受器，听觉形成于大脑皮层 |
1．下列与植物生长素相关的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的 | |
| B． | 使同种植物同一部位的扦插枝条产生相同生根效果的生长素浓度可以不同 | |
| C． | 生长素只分布在植物体生长旺盛的部位 | |
| D． | 若生长素溶液不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是溶液浓度过高 |
11．如图表示动物生命活动调节部分过程，图中字母代表激素，下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素 | |
| B． | 在寒冷环境中，血液中激素B的含量会增加 | |
| C． | D代表的激素能降低血糖浓度 | |
| D． | C激素分泌增加时，A、B激素分泌增加 |
18．对如图人体结构层次示意图的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 按照构成生物体的结构层次排序是④→②→①→③→⑤ | |
| B． | ④是肌肉细胞，具有收缩和舒张的功能；①是胃，可以吸收少量的酒精 | |
| C． | ⑤的主要性器官是卵巢，分泌的雌性激素具有维持女性第二性征的作用 | |
| D． | ③是消化系统，其中最大的消化腺是肝脏，可以帮助消化蛋白质 |
有人预先测定甲、乙两人的血糖含量，然后给他们引用等量的葡萄糖，并在3.5小时内，每隔半小时测定两人的血糖含量，所得结果如图所示，请回答：