题目内容
10．动物通过捕食获取营养物质，植物进行光合作用制造有机物，所以动物需要营养物质，植物不需要营养物质．×（判断对错）分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答 解：据分析可见：生物的生活需要营养，动物通过捕食获取营养物质，生活方式是异养；植物进行光合作用制造有机物，生活方式是自养．
故答案为：×
点评 解此题的关键是理解生物的特征．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
1．显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列无效的操作是（ ）
| A． | 转动反光镜，对准光源 | B． | 转动转换器，换一个物镜 | ||
| C． | 移动载玻片 | D． | 换一个目镜 |
如图所示，将三粒大豆种子A、B、C用细线分别系在部分插入烧杯中的玻璃棒上，经过一段时间后，只有B种子萌发．请分析回答：
5．某厂商为宣传防晒霜的使用效果，在电视上进行了“轮番轰炸”式的宣传，为检验该产品的实际效果，长山初中八年级同学准备利用假期完成一项实验，下表是四位同学设计的实验方案，最合理的是（ ）
| 实验人 | 实验方案 |
| A（赵为） | 一只手背上涂防晒霜，另一只手不涂，一天后，比较两只手背的灼伤程度 |
| B（钱国） | 第一天涂防晒霜，第二天不涂，比较这两天被灼伤的程度 |
| C（孙争） | 在同学的手背涂防晒霜，自己不涂，比较自己和同学的手背灼伤程度 |
| D（李光） | 手心上涂防晒霜，手背上不涂，一天后，比较手心与手背的灼伤程度 |
| A． | 赵为 | B． | 钱国 | C． | 孙争 | D． | 李光 |
15．下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录：
（1）完成下列表格：
（2）解释A试管现象的原因是清水不能消化淀粉，淀粉遇碘液变蓝；
（2）解释B试管现象的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了；
（3）若以A、B为一组对照实验，实验变量是唾液；若B、C、D为一组对照实验，实验变量是温度；得出的实验结论是唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度．
（1）完成下列表格：
| 试管编号 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加入碘液后的现象 |
| A | 淀粉糊、清水 | 37°C | 10分钟 | 变蓝 |
| B | 淀粉糊、唾液 | 37°C | 10分钟 | 不变蓝 |
| C | 淀粉糊、唾液 | 0°C | 10分钟 | 变蓝 |
| D | 淀粉糊、唾液 | 100°C | 10分钟 | 变蓝 |
（2）解释B试管现象的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了；
（3）若以A、B为一组对照实验，实验变量是唾液；若B、C、D为一组对照实验，实验变量是温度；得出的实验结论是唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度．
某生物兴趣小组的同学为了验证二氧化碳是否为植物光合作用的原料，设计了如图的实验装置．实验步骤如下：