题目内容

农作物对该生态系统的主要意义不包括（　　）
A．决定系统中其它所有生物的命运
B．为其它生物提供能量
C．为生态系统提供有机物和新鲜空气
D．决定鸡猪等生物的数量
（1）农作物是生产者是生态系统的关键成分，但是不能决定系统中其它所有生物的命运；
（2）农作物是生产者为其它生物提供能量，为生态系统提供有机物和新鲜空气，决定鸡猪等生物的数量．
故选：A．
练习册系列答案
相关题目
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在落红化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（　　）
A．生产者B．消费者C．分解者D．水分
在一个完整的生态系统中，扮演生产者和消费者角色的依次是（　　）
A．太阳、动物B．细菌、动物C．植物、动物D．太阳、真菌
在农田生态系统中，生产者是（　　）
A．农民B．农作物C．耕地D．耕牛
下列属于分解者的一组生物是（　　）
A．水藻和细菌B．细菌和真菌C．鱼和蛇D．苔藓和大豆
下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（　　）
A．能量沿着食物链传递过程中逐步消耗
B．能量在生态系统中的流动是单方向、不循环的
C．在一条食物链中，消费者的级别越高，获得的能量越多
D．进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能
图示某湖泊生态系统中的几种生物，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发，周边居民也有出现有毒物质中毒现象．请分析回答．
（1）生态系统中的生产者是______．?
（2）该生态系统被破坏后，很难恢复，是因为生态系统的______是有一定的限度的．
（3）你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是______．
（4）周边居民也有出现有毒物质中毒现象，请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链______．
呼吸系统由______和______组成．其中呼吸道由______（使空气温暖、______，是气体进出肺的通道）；气体交换的场所，是呼吸系统中最重要的器官是______．
某生物兴趣小组在老师的指导下探究光照对鼠妇生活的影响，请你一起来完成探究的过程．
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）制定并实施计划：
a准备好实验材料，在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，形成______和______两种环境．
b在两侧中央各放入5只鼠妇，静置两分钟后，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次．
（4）得出结论：
a观察的结果：黑暗一端的鼠妇数量比明亮一端的______（多或少）．
b得出的结论：______．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网