题目内容

下列属于分解者的一组生物是（　　）
A．水藻和细菌B．细菌和真菌C．鱼和蛇D．苔藓和大豆
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
故选：B．
练习册系列答案
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如图是某一温带草原生态系统的食物网，请你试一试据图回答下列问题：
（1）图中所有动物属于生态系统的______．
（2）作为一个完整的生态系统，图中未画出生态系统的分解者和______部分．
（3）DDT是一种难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统的食物网，体内DDT含量最高的生物是______．
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海鸟飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．
（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个______系统．
（2）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于______能．
（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的______．
A．反应B．适应C．变异．
据如图回答：
（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C______把它们分解为A______和B______．
（2）在光照下，A和B又被植物吸收用来进行______作用制造______被植物利用，进一步又被动物利用．
（3）C在其中的作用是______，它能够进行______、______生活．
生态系统的生物成分包括______、______和______等在内的所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为______、______和______．
农作物对该生态系统的主要意义不包括（　　）
A．决定系统中其它所有生物的命运
B．为其它生物提供能量
C．为生态系统提供有机物和新鲜空气
D．决定鸡猪等生物的数量
阅读材料，回答问题．
凯巴森林主要由松树、冷杉、云杉等高大植物构成，还有蕨类、苔藓等多种植物；树干、地表、土壤中生活着各种细菌和真菌．这片森林动物中种类也很多，有以树叶为食的黑尾鹿、捕黑尾鹿充饥的美洲狮、狼等大型动物；也有许多鸟类、昆虫等小型动物．
（1）从生态系统组成的角度看，在凯巴森林的各种生物中，松树等植物属于______；昆虫等动物属于______；______和______属于分解者．
（2）推测凯巴森林中的苔藓植物应大多生活在______的陆地环境中．
（3）写出凯巴森林中的一条食物链：______．
如图是人体呼吸系统结构图
（1）在横线上填出各部位名称．
1．______2．______3．______4．______5．______
（2）人体的呼吸系统由______和______两部分构成，其中能进行气体交换的部位是______，在此处进行的气体交换过程可以简单地理解为空气中的______透过______和______进入血液，而血液中的______则进入______．
（3）呼吸道的作用是使到达肺部的气体______、______、______．
小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干主，湿土（潮湿程度相当）．
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放______．这样做的目的是设置______．
③在铁盘两侧的中央各放入______相同的鼠妇，这样设计是为了______．
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计l0次，
（4）实验结果：______．
（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿时环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．

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