题目内容

【题目】下面是三个探究实验的部分步骤,请据此作答:

(1)探究“桑蚕的取食行为”。

①请你选择获得蚕的方式,你的选择是_____

A.向别人要来已经生长数天的大蚕;

B.去市场购买即将孵化的卵,等孵化出小蚕后进行实验。

②请你选择出作为该实验的材料_____

A.桑叶和白菜叶 B.菠菜叶和油菜叶

③本实验中判断桑蚕取食的标准应是_____

A.桑蚕离“叶片”比较近时 B.桑蚕爬到了“叶片”上时

C.桑蚕开始吃“叶片”时 D.桑蚕把“叶片”吃完时

(2)探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”。选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图),在相同环境下,测得如下数据。请

根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是:_____

(3)观察蚯蚓实验。用放大镜观察蚯蚓的腹部,可以看到体节上有小突起,这些突起称为____,对蚯蚓的运动起辅助作用。用手触摸蚯蚓体表,感觉蚯蚓的体表有_____,其对的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

【答案】B A C 训练次数越多,小白鼠走迷宫所用时间越短吗? 刚毛 黏液

【解析】

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

1)①实验用的蚕的来源:B去市场购买即将孵化的卵,等待使用刚孵化的小蚕进行实验。理由是从卵开始进行隔离饲养,才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为,使实验更具有可信度。

②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。这个实验的变量是家蚕的食物种类,所以选择两种植物的叶子一种是桑的叶子,另一种是非桑叶植物;可见A符合题意。

③在实验进行到什么程度时计数,计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性.本实验中判断菜青虫取食的标准应是菜青虫开始吃“叶片”时,而不是不吃或吃完。

2)根据实验可以看出实验小组提出的问题是试验次数越多,学习行为获得的时间越短吗?

3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。因此用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫刚毛,它可以辅助蚯蚓的运动。用手指轻轻触摸蚯蚓体壁,你会发觉它的体表有黏液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。

练习册系列答案
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【题目】阅读以下关于动物行为的材料,分析回答问题:

材料1:澳大利亚的紫鹦鹉有时会同时孵化卡拉鹦鹉所产的卵。孵化出的卡拉鹦鹉的求食声仍然是卡拉式的,紫鹦鹉母亲居然也乐意给它喂食。离巢后,受到惊吓发出的叫声也是卡拉式的。可是在呼喊同伴时却完全是紫鹦鹉的叫声了,它的飞翔姿势也完全成了紫鹦鹉式的,这使得生活在紫鹦鹉群中的卡拉鹦鹉能和同伴友好相处,并受到同伴的帮助。

材料2:人们发现很多野生动物在饲养条件下会丢失一些重要行为,如养殖的野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,饲养员把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,最终恢复了野马的野外饮水能力。

材料3:蚂蚁是同学们熟悉的昆虫,蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活。一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影,如图就是它们搬运食物的场面。一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。

(1)材料一中紫鹦鹉孵卵和喂食的行为,从行为获得途径看属于____行为。这些行为都是动物体内的____所决定的。

(2)材料一中卡拉鹦鹉的飞翔是紫鹦鹉式的及材料二中的人工养殖的野马所形成的“野外饮水行为”两种行为不是生来就有的,而是分别通过________获得的,是学习行为;而其他较低等的动物学不会这些行为,可见学习行为必需建立在_____的基础上。从小在父母身边长大的卡拉鹦鹉不会紫鹦鹉式飞翔,可见,____对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。

(3)材料一中紫鹦鹉孵化卡拉鹦鹉的卵,对紫鹦鹉的种族繁衍没有任何意义,说明这种行为的局限性是____;而卡拉鹦鹉在不能与同种鹦鹉生活在一起的情况下,能够学会紫鹦鹉的叫声来呼唤同伴,这对于它的意义是_____

(4)从资料三中可以看出蚂蚁具有_____行为,理由是_____。一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,这是因为侦查蚁和其他蚂蚁之间靠气味等进行了_____

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