题目内容
【题目】 图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量(可理解为生物数量)的直方图。请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是__________和____________。
(2)图一的食物网由_______条食物链组成。
(3)请写出最长的食物链:_____________,若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是________。
(4)若该系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是_______。
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则鼠的数量会_____________________________________。
【答案】非生物部分 分解者 4 草→兔→蛇→猫头鹰或草→鼠→蛇→猫头鹰 草 猫头鹰 大量增加
【解析】
根据生态系统的组成、食物链、物质循环、生物富集、各种生物之间的相互制约的关系,逐一分析解答。
(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。
(2)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的,图中有4条食物链:草→兔→猫头鹰;草→兔→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰。
(3)最长的食物链:草→兔→蛇→猫头鹰或草→鼠→蛇→猫头鹰。在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,由于呼吸作用分解有机物,动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解,所以沿着食物链,生物体内有机物的总量逐级递减,在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,有机物总量最多的是草,所以丙对应的生物是草。
(4)当土壤中的有毒物质被草吸收后,会通过食物链不断积累,猫头鹰位于4条食物链的最顶端,体内有毒物质积累最多。
(5)若图一中蛇的数量大量减少,兔、鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致兔、鼠的数量就会大量增多。
【题目】下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你回答相应问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
设计方案:
A材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
B实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上厚纸板.这样,在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境.
C方法步骤:.将20只鼠妇放入纸盒中,两侧的中央应该放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
D实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
请问:
(1)在一个对照实验中,变量应该只有_______个.在这个实验中的变量是_______.
(2)在实验中设置了明亮、黑暗两组实验,目的是_______.
(3)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在_______环境中.光对鼠妇的生活有影响。
(4)实验结束后,应将鼠妇怎样处理?_______.
(5)实验只用1只鼠妇做实验行吗?_______.(行或不行)