题目内容
3.下列叙述正确的是( )| A. | 在豌豆开花以前,用纸带套住花蕊,不让它接受外来花粉,最终也能产生种子,原因是豌豆不需要经过传粉受精就能结果 | |
| B. | 番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上(多个柱头受粉),则黄色番茄植株上所结种子的基因型以及果皮的颜色依次为:Dd;dd;黄色 | |
| C. | 种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根 | |
| D. | 从鸭梨(果实味道甜)植株上剪取一段带芽的枝条,嫁接到以杜梨(果实味道酸)为砧木的植株上,所结果实的味道酸甜各半 |
分析 生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是支配隐性性状的基因;生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现来.
解答
解:A、植物开花后只有经过传粉受精,才能形成果实、种子.植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种,一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程,是异花传粉如桃花,花粉落到同一朵花的柱头上的过程,就是自花传粉如豌豆.因此在豌豆开花以前,用纸袋套住花蕊,不让它接受外来花粉,最终也能产生种子,原因是豌豆进行自花传粉,故不符合题意;
B、生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则产生的种子的基因组成如图所示:即Dd或dd;果实的果皮是由黄色番茄的子房壁发育成的,其基因组成是dd,因而性状是黄色.因此黄色番茄植株上所结种子的基因型是Dd或dd,果皮的颜色是黄色.故符合题意;
C、种子萌发时,吸水膨胀,将储存在子叶内的营运到胚的胚轴、胚根和胚芽.然后胚根发育为根,胚轴发育为连接茎和根的部位,胚芽发育为茎和叶叶.故不符合题意;
D、嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.由题意可知,鸭梨的枝是接穗,因此成活后所结果实的果味应该和接穗的一样.因此所结果实的味道甜.故不符合题意.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题.
①西瓜瓤 ②南瓜 ③桃 ④一个花瓣.
| A. | ②③④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ② |
| A. | 有机小分子的形成 | B. | 火山喷发 | ||
| C. | 闪电 | D. | 宇宙射线 |
| A. | 种皮 | B. | 胚 | C. | 胚乳 | D. | 子叶 |
| A. | 日出日落 | B. | 北雁南飞 | C. | 螳螂捕蝉 | D. | 古树开花 |
| A. | 田野中的植物和蛇、蛙等动物 | |
| B. | 阳光、空气、水分、湿度、土壤等非生物 | |
| C. | 除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物 | |
| D. | 除蝗虫外的其他生物和非生物 |
| A. | 长颈鹿与“抗荷服” | B. | 生物方法防治病虫害 | ||
| C. | 蝇的复眼与照相机 | D. | 乌龟的背甲与薄壳建筑 |
| 组别 | 装置标号 | 种子所处的环境 | 种子数 (粒) | 发芽率 (%) | ||
| 温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
| 甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
| B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
| 乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
| D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
| 丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
| F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
(2)乙组的实验设计与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出种子数目太少.
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用丙组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是种子的萌发不需要光.
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是种子失去了生命力(种子处于休眠期除外).
(5)大豆种子萌发过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物.
(6)上述装置中,若加入适量营养液继续培养,几周后发现A、E中的幼苗生长的最好,原因是展开后的幼叶能够进行光合作用.
| A. | 进行光合作用 | B. | 进行呼吸作用 | C. | 生命活动的场所 | D. | 吸水和失水 |