题目内容
某班学生用乒乓球模拟生殖细胞，来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）．将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
③重复②步骤50次．全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
（1）组合B（黄球与白球组合）模拟的性别为________．
（2）黄球模拟的生殖细胞中含有的性染色体是________染色体．
（3）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据？________．
（4）将抓取的乒乓球放回原桶的目的是________．
（5）从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会________．
解：（1）（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此，白球模拟的生殖细胞是含有Y染色体的“精子”即为男性．黄球模拟的生殖细胞中含有X件染色体的精子或卵细胞．
（3）为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料的数量或重复次数，计算平均值．因此，为使实验更准确可靠，应求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和．从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合，克服人为因素的影响，用来装围棋子的袋子是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
（4）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性．因此，在此探究实验过程中，从甲、乙两桶取出的球组合后并记录下来要放回原桶中，最主要的目的是确保袋内两种小球的比例为1：1．
（5）处理数据，分析结果，A．（黄球与黄球组合）即女性，是（24+27+25+21+28+30+19）÷7≈25；B．（黄球与白球组合）即男性，是（26+23+25+29+22+30+31）÷7≈+25；从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的．
故答案为：
（1）男性
（2）X
（3）取平均值
（4）确保袋内两种小球的比例为1：1
（5）均等（相同）
分析：解题从男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体．控制实验变量，实验数据处理，得出的结论方面切入．
点评：解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点．
（3）为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料的数量或重复次数，计算平均值．因此，为使实验更准确可靠，应求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和．从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合，克服人为因素的影响，用来装围棋子的袋子是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
（4）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性．因此，在此探究实验过程中，从甲、乙两桶取出的球组合后并记录下来要放回原桶中，最主要的目的是确保袋内两种小球的比例为1：1．
（5）处理数据，分析结果，A．（黄球与黄球组合）即女性，是（24+27+25+21+28+30+19）÷7≈25；B．（黄球与白球组合）即男性，是（26+23+25+29+22+30+31）÷7≈+25；从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的．
故答案为：
（1）男性
（2）X
（3）取平均值
（4）确保袋内两种小球的比例为1：1
（5）均等（相同）
分析：解题从男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体．控制实验变量，实验数据处理，得出的结论方面切入．
点评：解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点．
练习册系列答案
相关题目
某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来“探究生男生女的概率”问题，实验步骤如下：
（1）甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
（2）分别从甲乙两捅中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示），将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
（3）重复 （2）步骤50次．
（4）全班共分7个小组，实验记录结果如表：
（1）甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
（2）分别从甲乙两捅中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示），将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
（3）重复 （2）步骤50次．
（4）全班共分7个小组，实验记录结果如表：
组合