Question

10．某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象．为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验．

实验组号	溶氧量	培养环境	呼吸频率（次/分钟．条）
			第1次统计	第2次统计	第次统3计
甲	4mg/L	隔夜自来水	113	111	112
乙	6mg/L	隔夜自来水	76	78	74
丙	8mg/L	隔夜自来水	57	59	61

（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是5条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是溶氧量．
（2）将表格处理后可得到如图，图中X的数值为76．
（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越多．
（4）若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会加快．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
控制单一变量和设置对照实验是探究实验必须遵守的原则．

解答 解：（1）小组将15条大小相当的金鱼，平均分成三组，所以根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是 5条，由于鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧，所以该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是 溶氧量．
（2）在实验过程中，取平均值，所以将表格处理后可得到，图中X=76+78+74=76，数值为76．
（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越多．
（4）若将隔夜自来水煮沸，氧气减少，冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会加快．
故答案为：（1）5； 溶氧量
（2）76
（3）多
（4）加快

点评 解题的关键是知道在实验数据的处理以及实验注意事项．