下列属于生态系统的是( )A．莲花山公园B．红树林的鸟群C．校园内的一块草坪D．山坡上的所有荔枝树题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．下列属于生态系统的是（　　）

	A．	莲花山公园		B．	红树林的鸟群
	C．	校园内的一块草坪		D．	山坡上的所有荔枝树

分析在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．

解答解：A、一莲花山公园，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确；
B、红树林的鸟群只有生物部分中的动物，还缺少植物、微生物和非生物部分，不属于生态系统；B错误；
C、校园内的一块草坪，既包括了环境，又包括了草坪中的所有生物，符合生态系统的概念，C正确；D、山坡上的所有荔枝树，只有生物部分中的植物，还缺少动物、微生物和非生物部分，不属于生态系统；D错误；
故选：AC．

点评只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．

练习册系列答案

	A．	红红的苹果是由胚珠发育来的
	B．	果树专家想要培养没有病毒侵害的植株可以采用无土栽培的方法
	C．	把黄色苹果（AA）的花粉授到红色苹果（aa）的柱头上，会结出黄色的苹果
	D．	一棵苹果树上结出了红富士、红星、澳洲青苹等多个品种，这是利用嫁接技术实现的

12．下列对于生物分类单位的叙述，正确的是（　　）

	A．	分类单位越小，生物间的亲缘关系越近
	B．	分类单位越大，所包含的种类越少
	C．	“科”是生物分类中最小的单位
	D．	同一分类单位中，生物的特征完全相同

9．苹果花凋谢后不久，结出了苹果．发育成苹果的苹果花中的（　　）

16．近年来，我市发生多起造纸厂废水灌溉事件．农民用未经处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化．小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率．设计了如下探究实验：
（1）作出假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分別标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放人A和B中
②向A培养皿中倒人适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入等量的造纸废水．
③将：A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察-次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况．
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%，B培养皿中的莱豆种子发芽率是34%．
根据实验，回答下列问题：
（3）该实验的变量是造纸废水．
（4）小明将该实验重复做了多次，其目的是避免偶然现象，使结果更真实．
（5）根据上述实验，小明得出的实验结论是：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
（6）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：严禁往水源中倾倒垃圾；工业污水经处理后再排放等等．

6．下面是玉米生命周期中部分示意图（①-⑥表示结构，A、B、C表示生理过程），请回答下列问题：

（1）在条件适宜环境下，图一中[⑥]胚发育为图二（[]填代号，_____填名称）．
（2）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要风作为媒介相适应的．
（3）根吸收水分主要部位是根尖的成熟区．叶片中气孔（填结构）是B、C过程气体交换的“窗口”．
（4）移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该合理密植，保证作物叶片充分接受光照．
（5）A过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物参与了生物圈的水循环．

13．下面的动物与其气体交换部位对应错误的是（　　）

10．

某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象．为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验．

实验组号	溶氧量	培养环境	呼吸频率（次/分钟．条）
实验组号	溶氧量	培养环境	第1次统计	第2次统计	第次统3计
甲	4mg/L	隔夜自来水	113	111	112
乙	6mg/L	隔夜自来水	76	78	74
丙	8mg/L	隔夜自来水	57	59	61

（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是5条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是溶氧量．
（2）将表格处理后可得到如图，图中X的数值为76．
（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越多．
（4）若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会加快．

11．下列有关保护动物多样性的观点，正确的是（　　）

	A．	禁止开发利用任何生物资源
	B．	保护动物的栖息地
	C．	彻底消灭有害动物
	D．	大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源

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