题目内容
【题目】下列选项中，不属于复杂反射的是（ ）
A.小狗做算术B.谈虎色变C.小熊打球D.婴儿吮奶
【答案】D
【解析】
本题考查简单反射与复杂反射的区别。
ABC．复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。小狗做算术、谈虎色变、小熊打球，是出生后才有的，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。ABC不符合题意。
D．简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。如婴儿的吮吸等。婴儿的吮吸这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于简单件反射。D符合题意。
【题目】为探究湿度对蚯蚓分布的影响，小红同学设计了一组对照实验，设计的实验方案如下表。其中①、②两处所填的内容分别是（ ）
蚯蚓数目 | 光照条件 | 温度 | 土壤 |
20条 | 阴暗 | 适宜 | 湿土 |
20条 | ① | 适宜 | ② |
A.明亮、湿土B.阴暗、干土
C.阴暗、湿土D.明亮、干土
【题目】人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制。某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（ ）
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成员 | 祖父 | 祖母 | 父亲 | 母亲 | 儿子 |
性状 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因组成一定相同
B. 父亲和母亲的基因组成一定不相同
C. 儿子的基因组成可以确定
D. 父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的概率相等
【题目】同学们，本学期你们步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了_____法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了_____法。
（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
①该小组探究的问题是土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗？
②作出的假设是土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是_____，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____实验。
④为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的_____后再得出结论。
⑤根据实验数据，我们可以得出实验结论是_____。
【题目】办公室里许多老师的桌上都摆有鲜花，但鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间、而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。
提出问题：柚子皮的提取液能延长鲜花保鲜的时间吗？
作出假设：______。
制定和实施计划：某生物兴趣小组成员设计的实验方案如表：
组别 | 玫瑰花 | 培养液 | 添加剂 | 其他条件 |
A | 5支 | 1000毫升 | 10毫升清水 | 相同且适宜 |
B | 5支 | 1000毫升 | ① |
实验
（1）表格中①处应填写的内容是______。
（2）为避免偶然因素对实验结果的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行______。为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起的，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应______。
（3）A、B两组相比，若______组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间的。
【题目】某生物兴趣小组对人群中耳垂(基因用A、a 表示)的遗传情况进行了调查，结果如表。下列有关叙述，错误的是( )
组别 | 父亲 性状 | 母亲 性状 | 被调查的家 庭数量(个) | 后代性状及 个体数量(个) | |
有耳垂 | 无耳垂 | ||||
第1组 | 无耳垂 | 无耳垂 | 72 | 0 | 78 |
第2组 | 有耳垂 | 无耳垂 | 179 | 156 | 41 |
第3组 | 有耳垂 | 有耳垂 | 246 | 213 | 59 |
A. 第2组中父亲的基因组成是Aa
B. 第2组和第3组中父亲的基因组成可能不同
C. 第3组的后代中出现了无耳垂个体，这是一种变异现象
D. 亲代控制耳垂性状的基因是通过精子或卵细胞传递给子代的