Question

14．如图是对菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗．
①你的假设是：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是学习行为，使探究具有可信度．
④人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难．但要饲养成活，还是有些难度的．首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等．其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题．
⑤准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是乙，对照组叶是甲．
实验时只用一只菜青虫可以吗？为什么？不可以，数目太少偶然性大．
⑥分析结果：
结论是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．

Answer 1

分析 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

解答 解：①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，如此题的假设：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．
③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，使探究具有可信度．
⑤对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．此题甲组是变量没有改变准备几种十字花科植物的叶片，乙组的变量改变为几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等），因此实验组叶是乙组，对照组叶是甲组．
探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．
⑥分析结果，得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，如菜青虫更趋向几种十字花科植物的叶片为甲组，则得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．
故答案为：①菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为；
③先天性行为；
⑤乙；甲；不可以，数目太少偶然性大；
⑥菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为

点评 通过解答此题关键是培养探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验，以及对实验结果的分析和归纳能力．