题目内容
【题目】阅读，回答下列问题：
资料一：素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富自然保护区。这里自然食物丰富，有着血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝、各种鱼等多种水生生物，是鱼虾蚌集居繁衍、候鸟飞禽栖息越冬好地方．
资料二：曾经，这个鸟类乐园正在遭受着毁灭性威胁：村民砍烧卤蕨、挖塘养鱼，过度捕捞，鸟类乐园惨遭荼毒！近几年，我省以贯生态保护理念，多管齐下对红树林自然保护区环境治理，进行保护，取得显著成效，现在红树林又恢复昔日靓丽风景，迁徙鸟种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了．
（1）红树林有“绿肺”之称，是因为红树能利用大气中二氧化碳通过光合作用释放出大量_____________。
（2）红树林是候鸟飞禽栖息越冬好地方，从行为获得途径来看，鸟类这种迁徙行为属于_____行为。迁徙的鸟类获取氧气能力非常强，这与鸟身体里有发达气囊与_____相通，起到辅助呼吸作用有关。
（3）在资料一中提及动物种类中，属于无脊椎动物有_______________。
（4）从目前红树林状况看，迁徙鸟种类和数量及各类水生生物数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于____________________。
（5）我省除了有东寨港红树林国家级自然保护区，还有________________自然保护区，其保护的对象是___________________。
【答案】（1）氧气
（2）先天性
（3）肺
（4）血蚶、蚝、对虾、青虾
（5）保护生物的多样性（答案有理均可）
（6）海南鹦哥岭省级；热带雨林
【解析】
试题分析：（1）绿色植物在生物圈中的作用是绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，其中前两个作用和植物的光合作用有关，第三个作用和植物的蒸腾作用有关。绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。
（2）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，鸟类的迁徙是一种先天性行为。鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸．鸟的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。
（3）血蚶、蚝、对虾、青蟹的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物（软体动物）；鱼、鸟体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。
（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。
（5）海南鹦哥岭省级自然保护区于2004年7月经海南省人民政府批准成立；位于海南岛中南部，地跨白沙、琼中、乐东、昌江、五指山五县市，面积50464hm2，为海南省陆地面积最大的保护区。鹦哥岭保护区是海南陆地保护区的中心枢纽，是海南岛的生态核心。就海南全岛而言，其生物物种具有较为典型的代表性，是海南重要的种质资源库。其森林与地形地貌一道影响着全岛的气候，保护好鹦哥岭的热带雨林，有利于改善江河源头的生态环境质量，对海南社会经济可持续发展有无法替代的作用。
阅读快车系列答案【题目】种子的萌发受多种因素的影响，下表是利用菜豆种子进行的五组实验，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并进行记录结果。请回答相关问题：
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
场所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗处 |
温度 | 25 | 25 | 0 | 25 | 25 |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽情况 | 19 | 0 | 0 | 0 | 18 |
（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是__________________________。你判断的理由是_________________________。
（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是 _______________________________________。
（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是 _______________________________________。
两装置中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是___________________________。
（4）本实验中，共有________组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗？________
为什么？________________________________________