题目内容
【题目】对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料,回答问题:材料一:2400多年前古希腊学者亚里士多德提出,植物生长发育所需的物质全部来自土壤;
材料二:17世纪,比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水。经过五年,再次称重,柳树质量已达80多千克,而泥土减少却不到100克,如图甲所示。
材料三:18世纪,英国普利斯特利通过如图乙实验发现,A钟罩内的小鼠很快死亡,B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四:1864年,德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年,人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
(1)海尔蒙特的实验结果,泥土只减少了60克,你认为减少的物质是(_______)
A.水 B.无机盐 C.有机物 D.以上都不对
(2)普里斯特利的实验发现B钟罩内的小鼠可存活较长时间,原因是光合作用产生了______。
(3)如今,常通过滴加碘酒能否使叶片变蓝色的方法来判断植物是否进行了光合作用,是因为光合作用产生的有机物主要是_____________。
(4)为便于观察,需要进行如图丙的实验,该装置在实验中的作用是(______)
A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟
C.脱去叶片中的叶绿素 D.除去叶片中的淀粉
(5)请写出光合作用反应式:
条件(_________)
(________)+ 水 →有机物+(_________)
场所 (_________)
【答案】B 氧气 淀粉 C 条件(光) 二氧化碳 有机物 场所(叶绿体)
【解析】
(1)海尔蒙特实验:十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85kg,而泥土的重量只少了不到100g,由于水是加到桶里的唯一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质主要是水。
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。据此解答。
(1)亚里士多德提出植物生物发育所需的物质全部来自土壤,因此“如果亚里士多德的观点成立”,则海尔蒙特的实验结果是泥土应大量减少;海尔蒙特的实验结果说明了植物生长的主要原料是水,实验中泥土减少了0.06千克的主要原因是植物吸收了土壤中的无机盐。
(2)绿色植物在光下进行光合作用释放氧气,供小白鼠呼吸作用的需要,因此小白鼠能存活。所以,“普里斯特利实验发现B钟罩内的小鼠可存活较长时间”,原因是光合作用产生了“氧气”。
(3)光合作用制造的有机物主要是淀粉。淀粉有遇到碘变蓝色的特性,因此,“常通过滴加碘酒能否使叶片变蓝色的方法来判断植物是否进行了光合作用”,是因为光合作用产生的有机物主要是淀粉。
(4)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,人们常用淀粉的这个特性来鉴定淀粉的存在,在检测植物是否进行了光合作用时也用到碘液;图丙所示的实验是脱去叶片内的叶绿素,方法是用盛有酒精的小烧杯隔水加热;实验结束后,因叶绿素溶解到酒精里,所以酒精变成了绿色,叶片脱去叶绿素后变成了黄白色。
(5)光合作用的概念;绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程。光合作用的公式为:。
【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(车流量最小) | 上班时段(车流量大) | 中午(车流量小) | 下班时段(车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
请分析并回答问题:
(1)该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的________,而其他条件都相同。
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于________检测。
(3)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?________
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在图中表示。
(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:________。
(6)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:________。