题目内容
某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣,于是他们三人分工合作,都以大豆为实验材料进行探究.现将他们的实验设计与数据结果整理于下表.请认真分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
(1)甲、乙、丙同学设计的实验分别是为了探究 、 和 对种子萌发的影响.
(2)你认为哪一位同学的实验设计有明显缺陷? .请给他提出合理建议并说明理由: .
(3)从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是 .
(4)在适宜的条件下,A、D二组均有未萌发的种子,可能的原因是 .
学生名称 | 装置标号 | 温度(℃) | 湿 度 | 光 照 | 种子数 | 发芽率(%) |
甲 | A | 25 | 潮 湿 | 有 光 | 100 | 96 |
B | 8 | 潮 湿 | 有 光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干 燥 | 无 光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮 湿 | 无 光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮 湿 | 有 光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮 湿 | 无 光 | 5 | 100 |
(2)你认为哪一位同学的实验设计有明显缺陷?
(3)从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是
(4)在适宜的条件下,A、D二组均有未萌发的种子,可能的原因是
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:(1)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这一种不同的条件就是单一实验变量.
(2)对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这一种不同的条件就是单一实验变量.
解答:解:(1)由甲同学设计的实验有唯一变量是温度,所以甲同学探究的是温度对种子萌发的影响,由乙同学设计的实验有唯一变量是水分,所以乙同学探究的是水分对种子萌发的影响;由丙同学设计的实验有唯一变量是光,所以丙同学探究的是光对种子萌发的影响.所以甲、乙、丙同学设计的实验分别是为了探究 问的、水分和光对种子萌发的影响.
(2)丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比,不足之处是分别只用了5粒种子,这样偶然性大(种子已死亡或休眠),我们一般取多粒种子(如20粒以上).因此提出合理建议是增加种子数量,可以避免实验结果的偶然性(答案合理即可).
(3)从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是:种子萌发需要适宜的温度和水分,不需要光照(光照无影响)(或因种子数量少不能得出合理结论,只答前两条即可赋分).
(4)在适宜的条件下,满足了种子萌发的外界条件,A、D二组均有未萌发的种子,可能是不具备种子萌发的自身条件(或者种子没有完整的、活得胚,没有足够的营养,处于休眠期,回答合理即可赋分).
故答案为:
(1)温度;水分;光;
(2)丙;增加种子数量,可以避免实验结果的偶然性(答案合理即可);
(3)种子萌发需要适宜的温度和水分,不需要光照(光照无影响)(或因种子数量少不能得出合理结论,只答前两条即可赋分);
(4)不具备种子萌发的自身条件(或者种子没有完整的、活得胚,没有足够的营养,处于休眠期,回答合理即可赋分).
(2)丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比,不足之处是分别只用了5粒种子,这样偶然性大(种子已死亡或休眠),我们一般取多粒种子(如20粒以上).因此提出合理建议是增加种子数量,可以避免实验结果的偶然性(答案合理即可).
(3)从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是:种子萌发需要适宜的温度和水分,不需要光照(光照无影响)(或因种子数量少不能得出合理结论,只答前两条即可赋分).
(4)在适宜的条件下,满足了种子萌发的外界条件,A、D二组均有未萌发的种子,可能是不具备种子萌发的自身条件(或者种子没有完整的、活得胚,没有足够的营养,处于休眠期,回答合理即可赋分).
故答案为:
(1)温度;水分;光;
(2)丙;增加种子数量,可以避免实验结果的偶然性(答案合理即可);
(3)种子萌发需要适宜的温度和水分,不需要光照(光照无影响)(或因种子数量少不能得出合理结论,只答前两条即可赋分);
(4)不具备种子萌发的自身条件(或者种子没有完整的、活得胚,没有足够的营养,处于休眠期,回答合理即可赋分).
点评:解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件.
练习册系列答案
相关题目
下列四种生物中,发育方式有一种与其它三种不同,该生物是( )
A、蝇 | B、蝗虫 | C、家蚕 | D、蝉 |