题目内容
（2011?桂平市模拟）根据“探究根尖的什么部位生长最快”实验，回答下列问题：（1）可提出的问题是：
根尖的什么部位生长最快？
根尖的什么部位生长最快？
．（2）作出假设：
根尖的伸长区生长最快．
根尖的伸长区生长最快．
．（3）实验过程：实验中应选取生有根毛，且生长
迅速
迅速
（填“迅速”或“缓慢”）的幼根．用碳素笔自幼根尖向上画四条线，四条线的间距应相等
相等
．待根尖生长24小时后，测量四条线间的距离，连续观测三天，记录数据．（4）当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近真实情况的数据，应取
平均值
平均值
作为测量结果．（5）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一条幼根可以吗？
答：
不可以
不可以
．（6）在如图所示根尖的四部分中，生长最快的部位是[
C
C
]伸长区
伸长区
．分析：本题是探究根的什么部位生长最快的探究实验．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．识图、分析、解答．
解答：解：（1）、本实验的目的是探究根尖的什么部位生长最快，因此可提出的问题是：根尖的什么部位生长最快？
（2）、作出假设时不能胡乱假设，要根据我们已有的知识、经验等来作出科学的假设，我们知道根尖的伸长区伸长最快，因此，可作出假设：根尖的伸长区生长最快．
（3）、根的尖端部分，是指根的顶端至着生根毛部分的一段，长约4-6mm，是根中生命活动最活跃的部分．不论主根、侧根或不定根都具有根尖．但是只有生长迅速的幼根，其生长才最旺盛，有利于观察．实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上，画线时一定要轻，为了便于对比要保证每条线的间距相等．
（4）、如果几个同学同时测量，实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近真值．
（5）、如果这项探究活动只有一个人作，为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗、多条幼根的方式．不能只用一条幼根，容易出现偶然性．
（6）、在如图所示根尖的四部分中，D成熟区、B分生区、A根冠出的间距基本不变，而C伸长区的间距明显增长．这是因为A根冠和D成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而B分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，而C伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域．
故答案为：（1）根尖的什么部位生长最快？
（2）根尖的伸长区生长最快．
（3）迅速；相等．
（4）平均值．
（5）不可以．
（6）C伸长区．
（2）、作出假设时不能胡乱假设，要根据我们已有的知识、经验等来作出科学的假设，我们知道根尖的伸长区伸长最快，因此，可作出假设：根尖的伸长区生长最快．
（3）、根的尖端部分，是指根的顶端至着生根毛部分的一段，长约4-6mm，是根中生命活动最活跃的部分．不论主根、侧根或不定根都具有根尖．但是只有生长迅速的幼根，其生长才最旺盛，有利于观察．实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上，画线时一定要轻，为了便于对比要保证每条线的间距相等．
（4）、如果几个同学同时测量，实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近真值．
（5）、如果这项探究活动只有一个人作，为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗、多条幼根的方式．不能只用一条幼根，容易出现偶然性．
（6）、在如图所示根尖的四部分中，D成熟区、B分生区、A根冠出的间距基本不变，而C伸长区的间距明显增长．这是因为A根冠和D成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而B分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，而C伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域．
故答案为：（1）根尖的什么部位生长最快？
（2）根尖的伸长区生长最快．
（3）迅速；相等．
（4）平均值．
（5）不可以．
（6）C伸长区．
点评：解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能，并掌握探究实验的设计、实施等相关知识，本题对于根的什么部位生长最快的考查较细，实验中注意画线、测量及数据处理．
练习册系列答案
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