题目内容
8.人体是由多系统构成的统一整体,生命活动需要多个系统的相互配合,如图是缩手反射示意图,请据图回答:(1)构成神经系统结构的功能的基本单位是神经元,它的基本结合包括细胞体和突起.
(2)完成缩手反射的神经结构叫反射弧.请用图中的数字和箭头表示该手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径①→③→④→⑤→②.
(3)在缩手反射的过程中肱二头肌收缩.
(4)该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于大脑皮层的感觉中枢(大脑皮层),当再遇到蔷薇时他会格外小心,此反射类型属于复杂反射.
(5)若患者只是⑤处受损,用针刺①处,患者会出现的反应是能够产生痛觉,但不会产生缩手现象.
分析 观图可知:①是感受器、②是传入神经、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器,A表示灰质、B表示白质,据此解答.
解答 解:(1)神经系统结构的功能的基本单位是神经元,它的基本结合包括细胞体体和突起两部分;
(2)完成缩手反射的神经结构叫反射弧,反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分,手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径:①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器;
(3)在缩手反射中,当冲动传到效应器时,缩手的反射神经冲动传到效应器后,效应器接受神经冲动并作出相应的反应,产生缩手动作.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌的舒张,牵动骨骼运动,从而使手缩回;
(4)当手受到针的刺激后,感觉到疼,疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢,以后见到针就会有意识的躲避,是在第一次被针扎的基础上,在大脑皮层的参与下形成的条件反射;
(5)反射活动的结构基础是反射弧,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,人体在完成一项反射活动时,必须保持反射弧结构的完整,任何一个环节出现障碍,反射活动就不能正常进行.如果③传出神经受到损伤后,反射弧不完整,神经冲动不能经过传出神经传到效应器,但是能通过脊髓中的神经传到大脑感受痛觉的神经中枢,因此人能够感受到疼痛,但无法完成缩手反射.
故答案为:
(1)神经元(神经细胞); 细胞体和突起;
(2)反射弧;①→③→④→⑤→②;
(3)收缩;
(4)大脑皮层的感觉中枢(大脑皮层); 复杂反射;
(5)能够产生痛觉,但不会产生缩手现象.
点评 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的五部分结构及功能,并能正确区分条件反射和非条件反射.
练习册系列答案
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(1)表中,我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是裸子植物.
(2)表中列出的动物均属于脊椎动物,该类动物除上表中所列的以外,还应包括的两个生物类群是两栖类、爬行类.
(3)上表中的资料说明了“生物多样性”中的生物种类的多样性.
类群 | 我国已知种类 | 世界已知种类 | 百分比(%) |
哺乳动物 | 581 | 4342 | 13.38 |
鸟类 | 1244 | 8730 | 14.25 |
鱼类 | 3862 | 19056 | 20.30 |
蕨类 | 2200 | 10000 | 22.00 |
裸子植物 | 240 | 850 | 28.24 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 11.54 |
(2)表中列出的动物均属于脊椎动物,该类动物除上表中所列的以外,还应包括的两个生物类群是两栖类、爬行类.
(3)上表中的资料说明了“生物多样性”中的生物种类的多样性.
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C. | 受精卵→蛹→幼虫→成虫 | D. | 受精卵→蛹→成虫→幼虫 |
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(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是叶绿体,该结构主要集中在叶片的[3]叶肉(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过叶脉运输的.
(2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下
①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是杀死其中的细菌(或杀死其中细菌和真菌).
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?接种.
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为成怎样改进该探究方案?设置重复组(或设置重复组,取平均值).
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子生殖(顺序不可颠倒).
⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是裸地处的菌落最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱).
(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是叶绿体,该结构主要集中在叶片的[3]叶肉(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过叶脉运输的.
(2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下
步骤 | 裸地 | 草地 | 灌丛 | 空白对照 | |
配制培养基 | 装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿,高温灭菌,冷却编号. | ||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | ||
A | 把三个地点的培养皿盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖 | 密封,不打开 | |||
培养 | 将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果 | ||||
观察记录(菌落数) | 28 | 10 | 5 | 0 |
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?接种.
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为成怎样改进该探究方案?设置重复组(或设置重复组,取平均值).
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子生殖(顺序不可颠倒).
⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是裸地处的菌落最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱).