题目内容
20.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,从图中读取的正确信息是( )A. | 如果A来自父方,则B来自母方 | |
B. | 该个体既可表现A的性状,也可表现a的性状 | |
C. | 基因a和b控制的性状不能在后代中表现 | |
D. | 体细胞中成对的基因位于成对染色体的同一位置 |
分析 基因是控制生物性状基本单位.体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的是体细胞染色体都要减少一半.每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲.由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质.当成对的基因一个是显性,一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:A、亲代的基因通过生殖活动传给子代的.子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲.由于基因在染色体上,后代就具有了父母双方的遗传物质,A错误;
B、染色体上的A、B分别表示两个显性基因.因此,该个体既可表现A的性状,也可表现出B的性状;但不能表现出a和b的性状,B错误;
C、基因组成是Aa的,虽然a(隐性基因)控制的性状不表现,但a并没有受A(显性基因)的影响,还会遗传下去.因此,基因a和b控制的性状能在后代中表现,C错误;
D、染色体在体细胞内成对存在,基因位于染色体上,因此基因也是成对存在的.其中等位基因是控制同一性状的不同表现类型的基因,成对的基因位于两条染色体的相同位置,D正确.
故选:D.
点评 解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段.生殖过程染色体的变化.基因的显性和隐性.
练习册系列答案
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18.自20世纪90年代始,国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究,发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用,并对其作用的差异进行了分类、分析,从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用.请结合所学知识,分析图表回答问题:
(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是叶绿体,该结构主要集中在叶片的[3]叶肉(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过叶脉运输的.
(2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下
①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是杀死其中的细菌(或杀死其中细菌和真菌).
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?接种.
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为成怎样改进该探究方案?设置重复组(或设置重复组,取平均值).
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子生殖(顺序不可颠倒).
⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是裸地处的菌落最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱).
(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是叶绿体,该结构主要集中在叶片的[3]叶肉(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过叶脉运输的.
(2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下
步骤 | 裸地 | 草地 | 灌丛 | 空白对照 | |
配制培养基 | 装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿,高温灭菌,冷却编号. | ||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | ||
A | 把三个地点的培养皿盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖 | 密封,不打开 | |||
培养 | 将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果 | ||||
观察记录(菌落数) | 28 | 10 | 5 | 0 |
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?接种.
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为成怎样改进该探究方案?设置重复组(或设置重复组,取平均值).
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子生殖(顺序不可颠倒).
⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是裸地处的菌落最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱).
11.呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能,呼吸系统中,气体进出肺的通道是( )
A. | 口腔 | B. | 鼻腔 | C. | 气管 | D. | 呼吸道 |
9.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自( )
A. | 各种鱼鳍的摆动 | B. | 鳃盖的张合 | C. | 躯干和尾的摆动 | D. | 水流的推动 |