题目内容
【题目】画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图中正确的是（ ）
A.人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期
B.尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液
C.食物通过消化道的顺序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门
D.神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
【答案】D
【解析】
此题考查的是一些生物的生命活动的流程图，涉及尿的形成、反射、人的生长过程、食物的消化过程等知识，思考解答。
A．人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程。胚后发育即人的生长过程，依次是：婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期，A错误。
B．尿的形成主要有两个过程，肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐、和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。可见尿液的形成是：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液，B错误。
C．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，因此，食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，C错误。
D．反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，感受器受到刺激产生神经冲动，神经冲动的传导途径是：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，D正确。
故选：D。
【题目】在“探究非生物因素对某种动物的影响”课堂中，B小组设计了以下实验进行探究：在铁盘内以轴中线为界，一侧盖上黑纸板遮光，一侧盖上玻璃板。在中央放入10只鼠妇。每分钟统计一次鼠妇的分布情况，统计10次，将统计的结果填写表格中。
时间 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
盖玻璃板一侧 | 4 | 6 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 |
盖黑纸板一侧 | 6 | 4 | 7 | 7 | 7 | 8 | 8 | 7 | 8 | 9 |
（1）B小组探究的问题是：___________________________________________________?
（2）该探究实验中要得到可信的结论，实验中变量只能是一个，其他条件如____________、__________等都应相同，这种实验叫做________________。这个实验的变量是__________。
（3）这个实验只用1只鼠妇行吗？________，理由是______________________________。
（4）根据统计的数据，B小组得出的结论是：___________________________________。
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
保温 | 37℃水浴中保持5分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请回答下列问题：
（1）此实验探究的问题是______________________________________________________
（2）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_______。
（3）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有______酶，它能促进________转化为__________。
（4）1号试管和2号试管形成__________，得出的结论是______________________________。
（5）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中_________________，有助于食物的消化。
（6）水浴温度为37℃是因为_____________________________________________________。
（7）实验中2号试管和3号试管是否为一组对照实验？为什么？_________________。
【题目】拥有“一江八溪”的南平，水资源位居福建省第一，境内湿地资源丰富。下表为南平某湿地生态系统的部分生物，请分析回答问题：
生物 | 金鱼藻 | 水蚤 | 虾 | 小鱼 | 白鹭 |
食物来源 | － | 金鱼藻 | 金鱼藻、水蚤 | 金鱼藻、水蚤、虾 | 虾、小鱼 |
(1)生态系统包括生物部分和_______，虾属于生物部分的________。
(2)与虾既存在捕食关系，又存在竞争关系的是________。
(3)表中生物可形成_______条食物链，写出最长的一条。_______