题目内容

13.家康在学校打扫时发现:马缨丹(一种植物)附近几乎没有蚊子,而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群.他想设计实验探究“马缨丹有没有祛除蚊子的作用”.
(1)该实验的假设是:马缨丹没有/有祛除蚊子的作用.
(2)将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内,施加同等的水和肥料,然后在两种植物的中央放入30只蚊子,静置5分钟,接着每隔5分钟统计一次数据.
(3)若将马缨丹设置为实验组,则迎春花为对照 组.实验过程中为了减少误差,建议做重复或多次实验.
(4)请你根据(2)、(3)小题,完善以下记录数据的表格.

时间
组别
(5)家康在实验中发现,长廊的另一端较潮湿且有积水,就此提出:积水更有可能是招惹蚊子的原因.家康设计第二轮实验如图,请在横线填写出相应变量.

分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)控制变量和设置对照实验是设计实验方案的两个原则.

解答 解:(1)由题意知道:该实验的假设是:马缨丹没有/有祛除蚊子的作用.
(2)将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内,施加 同等的水和肥料,然后在两种植物的中央放入30只蚊子,静置5分钟,接着每隔5分钟统计一次数据.
(3)若将马缨丹设置为实验组,则迎春花为对照组.实验过程中为了减少误差,建议做重复或多次实验.
(4)请你根据(2)、(3)小题,完善以下记录数据的表格.

                  时间
组别
5分钟10分钟15分钟
实验组
(或马缨丹)
对照组
(或迎春花)
(5)家康在实验中发现,长廊的另一端较潮湿且有积水,就此提出:积水更有可能是招惹蚊子的原因,所以变量是有无积水,家康设计第二轮实验如图,一组应放水,另一组不放水.
故答案为:(1)马缨丹没有/有祛除蚊子的作用.
(2)同等(相同 等合理的就得分)
(3)对照;        重复或多次
(4)(2分)正确写出“组别”的得(1分);正确写出“时间”的得(1分).
                  时间
组别
5分钟10分钟15分钟
实验组
(或马缨丹)
对照组
(或迎春花)
(5)不放水(“不做任何处理”或划斜杆也可得分);   放水

点评 在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案的两个关键问题,必需处理好.

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