题目内容
【题目】鸟类身体呈流线型,前肢变成翼,大多数擅长飞行。_____
【答案】正确
【解析】
鸟类适于空中飞行的特点是:鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸固有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸。
大多数鸟类善于在空中飞行。鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,前肢变成可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以储存气体帮助呼吸,体温高而恒定,能够释放大量能量适于飞翔,由此可见,鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。题干说法正确。
【题目】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回。统计其数目,结果如下表:
地区 | 浅色蛾 | 深色蛾 | ||
释放数 | 回收数 | 释放数 | 回收数 | |
工业污染区 | 170 | 20% | 160 | 50% |
非工业区 | 500 | 45% | 400 | 10% |
(1)桦尺蛾的体色在生物学上称为性状。其体色有深浅之分,这是一种_________现象。(填“遗传”或“变异”)
(2)工业污染区______色桦尺蛾回收所占比例高,非工业污染区______色桦尺蛾回收所占比例高。
(3)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是长期_________的结果。
A.烟熏 B.捕食这种颜色的食物 C.自然选择 D.人工选择
【题目】为了探究光照对菜豆发芽的影响,设计如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题:
培养皿 | 菜豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
1号 | 20粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
2号 | 20粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量 |
在这个实验设计中,应该修改的内容是_____。一段时间后,分别统计两组处理中萌发种子的数量,并计算各自的发芽率。若两组的发芽率差异不显著你的实验结论是:_____。
【题目】为探究蚂蚁的取食行为,小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展探究活动,活动步骤如下:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。
处理馒头的材料 | 蜂蜜 | 醋 | 药水 | 盐水 |
停留的蚂蚁平均数量 | 7 | 1 | 1 | 1 |
(1)进行探究活动前,小王提出的问题是:蚂蚁________________?
(2)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,目的是______;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都______;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的_______。
(3)分析表格数据可得出结论:___________________。
(4) 蚂蚁群中有工蚁.兵蚁.雄蚁.蚁后等,分工明确,这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于(____)
A.取食行为和先天性行为 B.取食行为和学习行为
C.社会行为和先天性行为 D.社会行为和学习行为
【题目】在探究“种子萌发的环境条件”实验中,取4个大小相同的罐头瓶,分别标上l、2、3、4号并放人相同数量的种子,然后进行如下表中的处理。请分析并回答:
瓶号 | 种子所处环境 |
1 | 不放水,置于温暖处 |
2 | 适量的水。置于温暖处 |
3 | 适量的水。置于冰箱 |
4 | 过量的水,置于温暖处 |
(1)本实验中有几组对照实验?_____。
(2)1号瓶与2号瓶这组对照实验,变量是_____。
(3)1号瓶与3号瓶能形成一组对照实验吗?_____
(4)请预测本实验中,_____号瓶中的种子能萌发。
(5)从实验可知:种子萌发的环境条件是_____、一定的水分和充足的空气。