题目内容
【题目】为探究植物的生理作用，小张同学设计并实施以下四个探究实验，请据图
（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小张观察到A瓶蜡烛熄灭，由此实验得到启示，储存粮食时可采取的措施是__________。
（2）实验二中，小张应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，再将两个装置放在光下4小时，分别摘取一片叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到D装置中的叶片变蓝，由此实验出的实验结论是________。
（3）实验三中，数小时后发现E装置中的透明塑料袋的内表面上有很多小水珠，而F装置中水珠较少，该实验证明了________。
（4）实验四将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是________。
（5）图2是实验三E装置的塑料袋从0点开始持续密封2小时，测得的塑料袋内氧气浓度的变化情况，其中表示植物进行光合作用释放氧气大于呼吸作用消耗氧气的是曲线________段。
【答案】降低含氧量 植物的光合作用需要二氧化碳或二氧化碳是光合作用的原料 蒸腾作用散失大量的水分 将植物罩上黑色塑料袋或将整个装置放在黑暗处3-4小时 BC
【解析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫蒸腾作用。
（1）萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有A瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；由此实验得到启示，储存粮食时可采取的措施是隔绝空气（或减少氧气）。
（2）将此装置放入黑暗处一昼夜，目的是为了让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，暗处理后，再将C、D两个装置放在光下4小时，C装置放有氢氧化钠溶液，能够吸收装置内的二氧化碳，因此该装置内没有二氧化碳；D装置内放有清水，不吸收二氧化碳，将两个装置放在光下4小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到的现象是：D装置中的叶片变蓝，证明绿色植物制造淀粉需要二氧化碳。
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；F塑料袋内的枝条除去其全部叶片；E塑料袋内的枝叶保持完整，因此蒸腾作用最旺盛，故水珠最多的应是E塑料袋，该实验说明蒸腾作用散失大量的水分。
（4）实验四将植物罩上塑料袋，应放在暗处3-4小时，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊，他将塑料袋中气体通入放有澄清石灰水的试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的是二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，如果上述过程在光下进行，不明显是因为光合作用会消耗二氧化碳。
（5）凌晨6时太阳升起植物开始进行光合作用持续到傍晚，即图中的BC段，植物进行光合作用产生了大量氧气。
阅读快车系列答案
