题目内容

【题目】徐悲鸿“马”的奔放，给人以美的享受．下列哪一项不是这种动物所有的特点（　　）
A.胎生
B.哺乳
C.体内受精
D.体表被覆羽毛

【答案】D
【解析】解：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．所以体表被毛同鸟类的羽毛不同，故选项D错误．故选：D．
【考点精析】利用哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

练习册系列答案
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【题目】马铃薯细胞中具有支持和保护作用的结构是（ ）
A.细胞壁
B.细胞核
C.细胞膜
D.液泡

【题目】“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题：

（1）桔开花后，成熟的花粉从（⑤）______中散发出来，要结出果实必须经过传粉和______。

（2）E是由D图中（④）______发育而来的。

（3）从E可判断桔属于种子植物中的_______植物。

（4）A萌发时消耗的营养物质主要在图中_______制造的（填字母）。

【题目】下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：

(1)在该图中，生产者是 ， 直接以植物为食的消费者是 。该生态系统中，数量最少的生物是 。

(2)图中不同生物之间由于 关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为 。写出此图中的任意一条食物链 。

(3)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的 。

【题目】食物网具有的特征是 （ ）

A. 有很多相互关联的食物链

B. 每一种生物都只位于一条食物链上

C. 每一种动物可以吃多种植物

D. 每一种生物都被多种生物所捕食

【题目】为探究植物的生理作用，小张同学设计并实施以下四个探究实验，请据图

（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小张观察到A瓶蜡烛熄灭，由此实验得到启示，储存粮食时可采取的措施是__________。

（2）实验二中，小张应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，再将两个装置放在光下4小时，分别摘取一片叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到D装置中的叶片变蓝，由此实验出的实验结论是________。

（3）实验三中，数小时后发现E装置中的透明塑料袋的内表面上有很多小水珠，而F装置中水珠较少，该实验证明了________。

（4）实验四将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是________。

（5）图2是实验三E装置的塑料袋从0点开始持续密封2小时，测得的塑料袋内氧气浓度的变化情况，其中表示植物进行光合作用释放氧气大于呼吸作用消耗氧气的是曲线________段。

【题目】根据显微镜图回答问题

（1）取出显微镜时，一手握镜臂，另一手托[]_____，放在距离桌边缘约5厘米处。要使镜筒在较大范围内升降，应旋转的部位是[]_____，要使物象更清晰，需要旋转[]_____。

（2）实验课上，小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是[]_____。可选用显微镜的_____（“平”或“凹”）面镜。

（3）显微镜的目镜的镜头越长，放大倍数_____，物镜的镜头越长，放大倍数_____。如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_____倍。

（4）若在装片上写有“b”，用显微镜观察时，会看到放大的物象形状是_____。

（5）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小明应该把玻片向_____移动。

【题目】华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物，在生物分类上“纲”介于（　　）和（　　）之间的单位．
A.目、属
B.目、种
C.纲、目
D.门、目

【题目】回忆以下生物的特征，试着回答下列问题。

（1）具有细胞结构的生物，根据有无成形的细胞核，可以对生物进行分类，其中无成形细胞核的是（_____），这样的生物称为______。

（2）没有细胞结构的生物是图中的（_____），它不能独立生活，必须______在其它活细胞里。

（3）生物B、C、F都属于______，它们和细菌等微生物一起被称为生态系统中的______者。

（4）图中属于单细胞生物的有A、D、（_____）

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