题目内容

14．已知有耳垂为显性性状，若父母都无耳垂，则他们的子女（　　）
A．一定有耳垂B．一定无耳垂
C．可能有耳垂，可能没有耳垂D．不确定

分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

解答 解：已知有耳垂为显性性状，则无耳垂为隐性性状．若父母都无耳垂，他们产生的生殖细胞的基因组成都是隐性基因，因此他们子女控制耳垂有无的基因组成都是隐性基因，都无耳垂．所以若父母都无耳垂，则他们的子女一定无耳垂．
故选：B．

点评 解答此类题目的关键理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．

练习册系列答案
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5．小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常．请你从①有无耳垂 ②大拇指能不能向背侧弯曲 ③体型胖瘦三个方面的特征进行分析：
（1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的变异 现象．
（2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的遗传现象．
（3）能遗传的变异特征是①②，不能遗传的变异特征是③．
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2．某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，实验过程如下：
1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，不搅拌．
将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化．
请仔细分析后，回答下列问题：
（1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是唾液，其中实验组是2号试管，2、3两号试管不可以（选填“可以”或“不可以”）形成对照实验．
（2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖．而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色．
（3）设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用A．
A．咀嚼            B．唾液               C．温度            D．PH
（4）由此可知，淀粉在人消化道的口腔部位就开始被消化．但消化淀粉的主要场所是小肠，并最终被分解成葡萄糖．
（5）口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于物理性消化．（选填：物理性或化学性）

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