题目内容
【题目】某学校生物兴趣小组参考月季的扦插技术（如图所示），探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”．他们设计了如下实验：选取一些生长状况良好的枝条，剪成20个15厘米左右的茎段，其中10个茎段下方切口倾斜，10个下方切口水平，其余都按照图一，图二测方式处理，把两组茎段同时扦插在同一块实验田里，标记为A、B两组．请回答有关后续实验的问题．
（1）参考材料中提示，需要给两组扦插茎段提供的相同照料是 ．
（2）怎样判断扦插的茎段是否成活？
（3）如果要设计一个表格记录观察的数据，表格中记录的应是 ．
（4）什么时候结束实验，才能取得更可靠的实验结果？
A.第25天
B.第30天
C.有茎段发出新芽时
D.发芽的茎段数连续5天不再继续增加时
（5）请你依据图一中的资料，围绕 
，再提出一个可探究的具体问题．
【答案】
（1）遮阴、浇水
（2）是否有新根生出
（3）发芽茎段的数量
（4）D
（5）
扦插茎段保留两个节是否更有利于成活？或扦插茎段上面一个节去掉部分枝叶是否更有利于成活？
【解析】（1）“参考材料中提示”，需要给两组扦插茎段提供的相同照料是遮阴、浇水．
（2）从图三看出，根据是否有新根生出来判断扦插的茎段是否成活．
（3）“如果要设计一个表格记录观察的数据”，表格中记录的应是发芽茎段的数量．
（4）当发芽的茎段数连续5天不再继续增加时结束实验，“才能取得更可靠的实验结果”，故选D．
（5）“依据图一中的资料，围绕 
”，提出的探究的具体问题是：扦插茎段保留两个节是否更有利于成活？或扦插茎段上面一个节去掉部分枝叶是否更有利于成活？
故答案为：（1）遮阴、浇水
（2）是否有新根生出
（3）发芽茎段的数量
（4）D
（5）扦插茎段保留两个节是否更有利于成活？或扦插茎段上面一个节去掉部分枝叶是否更有利于成活？
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（2）在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中．在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口还是切成斜向切口的成活率高．解答此类题目的关键是理解掌握扦插的繁殖方法以及控制变量和设置对照实验．
