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某学校生物兴趣小组在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到下面数据.
婚配方式
家庭数目
子女
组数
父亲
母亲
蓝眼
褐眼
A
蓝眼
蓝眼
150
625
0
B
蓝眼
褐眼
158
317
322
C
褐眼
褐眼
29
25
82*注意:本题的基因型都用字母E/e表示.
(1)根据表中
组数据可以推测褐眼是
(显性/隐性)性状.
(2)A组中,母亲体细胞中染色体数目是
条,受精卵形成的场所在
.
(3)B组中,褐眼子女的基因组成是
,如果他们与蓝眼人婚配,生下蓝眼男孩的概率
.
(4)C组中,蓝眼子女的基因组成是
,褐眼子女的基因组成是
.父母都是褐眼,子女中出现蓝眼,这是
现象.在遗传学上,人的蓝眼和人的褐眼是一对
.
(5)如果某位母亲将单眼皮做手术拉成了双眼皮,她的双眼皮性状会遗传给子女吗?
.
试题答案
相关练习册答案
分析:
同一性状的不同表现形式叫做相对性状,基因控制生物的性状.显性基因控制的性状是显性性状,隐性基因控制的性状是隐性性状.控制一对相对性状的基因分别位于成对的染色体上的相同位置.生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.据此回答.
解答:
解:(1)在遗传学上,把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状.蓝眼和褐眼,是人眼色的不同表现形式,它们属于一对相对性状.在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制;由表中第C组数据可知:父母都是褐眼,而出现了蓝眼的子女,说明蓝眼是隐性性状,褐眼是显性性状.
(2)A组中,体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵时,一对染色体一条来自父方一条来自母方.因此,人的体细胞中的染色体数为23对46条,则其精子、受精卵中染色体的数量分别为23条,46条.
(3)B组数据中的褐眼子女的基因组成是Ee,从遗传图解图1看出,如果他们与蓝眼ee人婚配,则所生子女为蓝眼的可能性是生子女为蓝眼的概率是50%.
(4)如果父母双方的基因组成都是Ee,可以看出他们子女的基因组成可能有3种,分别是EE或Ee或ee,子女中出现ee的几率是25%,即1/4.生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.父母双方的基因组成都是Ee,而子女中出现ee,体现了亲代与子代之间性状上的差异,因此这在遗传学上称为变异,它是由于遗传物质发生改变引起的,所以是可遗传的变异.生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状;
(5)由遗传物质决定的变异是可遗传的变异,由环境因素决定的变异,遗传物质并没有发生变化,这样的变异不能遗传给后代,因此如果某位母亲将单眼皮做手术拉成了双眼皮,而体内控制眼睑性状的基因没有改变,因此她的双眼皮性状不会遗传给子女.
故答案为:(1)C 显性 (2)46 输卵管
(3)Ee 50% (4)ee Ee 变异 相对性状 (5)不会
点评:
本题考查相对性状的遗传的相关知识,综合性强,考查学生的分析综合能力,和绘一对相对性状遗传图解的能力.难度较大.
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(2007?攀枝花)实验表明,酶的活性受到多种因素的影响,如:温度、溶液的酸碱度(pH值)等.下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下,为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的,具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的试管,每支试管都加一块0.5cm
3
大小的正方体凝固蛋白块,然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理,记录各试管内蛋白块的消失时间.实验结果如下:
酶溶液的pH值
1
2
3
4
5
蛋白块的消失时间(分钟)
12
9
ll
45
≥65(1)酶活性最强时的pH值是
2
2
.
(2)在人的消化道内,能分泌本实验酶的部位是
胃
胃
.
(3)请你根据实验结果,帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度(pH值)与酶活性之间的关系.
酶的活性受到溶液的酸碱度(pH值)的影响,在一定的pH值范围内,随着溶液pH值的升高,酶的活性逐渐增强;但超过一定的pH值时,随着溶液pH值的升高,酶的活性反而逐渐减弱
酶的活性受到溶液的酸碱度(pH值)的影响,在一定的pH值范围内,随着溶液pH值的升高,酶的活性逐渐增强;但超过一定的pH值时,随着溶液pH值的升高,酶的活性反而逐渐减弱
.
实验表明,酶的活性受到多种因素的影响,如:温度、溶液的酸碱度(pH值)等.下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下,为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的,具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的试管,每支试管都加一块0.5cm
3
大小的正方体凝固蛋白块,然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理,记录各试管内蛋白块的消失时间.实验结果如下:
酶溶液的pH值
1
2
3
4
5
蛋白块的消失时间(分钟)
12
9
ll
45
≥65
(1)酶活性最强时的pH值是______.
(2)在人的消化道内,能分泌本实验酶的部位是______.
(3)请你根据实验结果,帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度(pH值)与酶活性之间的关系.______.
实验表明,酶的活性受到多种因素的影响,如:温度、溶液的酸碱度(pH值)等.下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下,为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的,具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的试管,每支试管都加一块0.5cm
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酶溶液的pH值
1
2
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蛋白块的消失时间(分钟)
12
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≥65
(1)酶活性最强时的pH值是______.
(2)在人的消化道内,能分泌本实验酶的部位是______.
(3)请你根据实验结果,帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度(pH值)与酶活性之间的关系.______.
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酶溶液的pH值
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蛋白块的消失时间(分钟)
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ll
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(1)酶活性最强时的pH值是______.
(2)在人的消化道内,能分泌本实验酶的部位是______.
(3)请你根据实验结果,帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度(pH值)与酶活性之间的关系.______.
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