题目内容

在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是：
A．采集同一环境中的标本，在不同环境中培养
B．分别采集两种环境中的标本
C．设置对照，并在两种环境中培养
D．设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养
D
设计对照实验，通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。
练习册系列答案
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（11分）下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
（1）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是                     。
（2）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？
                            。
（3）在实验过程中选取两套培养皿的目的是                        。
（4）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿     中的没有菌落生长。
（5）真菌的结构包括        、        、         、         四部分，根据组成身体的细胞数量的多少可以分为              和            两类。真菌与细菌的区别在于细菌没有                   。
（每空1分，共6分）
生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程及现象如图所示。请回答下列问题：

（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？
（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是        （填序号）。
（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由。（2分）
（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？
（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？
夏天放在桌上的一杯豆浆很快就会变质了，主要原因是
A．空气中的灰尘大量落到豆浆中，使豆浆变质
B．夏天气温高，落在豆浆中的细菌和真菌大量繁殖，使豆浆变质
C．夏天气温高，使豆浆变质
D．长时间放置使豆浆变质
下列有关微生物的叙述，不正确的是（   ）
A．微生物代谢类型多，代谢强度高
B．微生物的生长繁殖速度极快
C．微生物个体小，种类繁多
D．微生物结构复杂，多数是多细胞生物
小明患有严重的龋齿，造成该病的生物学原因是(　　)
A．喜食甜品B．饭后不漱口
C．睡前不刷牙D．口腔中的微生物数量众多
连线题：请用2B铅笔在答题卡填涂对应选项，共4分。
将下列食品或药品与其制作过程所需要的细菌或真菌连接起来
32.醋                     
A．乳酸菌
33.酸奶		B．醋酸菌
34.青霉素		C．酵母菌
35.面包		D．青霉
计算假如你此刻手上有200个细菌，细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下，4小时后，你手上的细菌数目是____,由此可知，养成____等卫生习惯多么重要。
阅读材料，回答问题。（4分）
在我国，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的 “万灵丹”。据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病情，用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭。
（1）产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比，两类生物在细胞结构上的最主要区别是                。
（2）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应（严重的会出现休克，甚至死亡），在这里青霉素相当于          ，进入人体后，引起人体产生一种特殊的物质，其化学成分是               ，所以注射青霉素前要进行皮试。
（3）按照达尔文的观点，滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强是       的结果。

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