题目内容
（2008?湘潭）为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了两种不同的实验方案．方案的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录．两种实验方案如下：
方案一：A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂．B组不加药剂．
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂．B组蝌蚪不做处理．
请你认真分析以上两种方案：
（1）方案一中设置的对照组是
（2）预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况．
方案一：
方案二：
（3）你认为哪个方案比较合理？
方案一：A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂．B组不加药剂．
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂．B组蝌蚪不做处理．
请你认真分析以上两种方案：
（1）方案一中设置的对照组是
B
B
组．（2）预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况．
方案一：
A组提前发育成青蛙（个体小），B组正常发育
A组提前发育成青蛙（个体小），B组正常发育
．方案二：
A组正常发育，B组正常发育
A组正常发育，B组正常发育
．（3）你认为哪个方案比较合理？
方案一
方案一
为什么？因为方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用
因为方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用
．分析：此题以验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用的实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力以及对实验结果的分析和归纳能力．解答从确定、控制实验变量，设置对照实验，预期实验结果等方面切入．
解答：解：（1）方案一中A组与B组对照，实验变量是甲状腺激素，A组是实验组，B组是对照组，说明甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用．
（2）预期实验结果：方案一中，A组蝌蚪提前发育成青蛙非常小，B组能正常发育成青蛙．方案二中，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，A组蝌蚪虽然破坏了甲状腺，但是补充了由甲状腺分泌的甲状腺激素，因此能正常发育成青蛙．B组是对照组，能正常发育成青蛙．
（3）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用．
故答案为：（1）B；（2）A组提前发育成青蛙（个体小），B组正常发育；A组正常发育，B组正常发育；（3）方案一；因为方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用．
（2）预期实验结果：方案一中，A组蝌蚪提前发育成青蛙非常小，B组能正常发育成青蛙．方案二中，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，A组蝌蚪虽然破坏了甲状腺，但是补充了由甲状腺分泌的甲状腺激素，因此能正常发育成青蛙．B组是对照组，能正常发育成青蛙．
（3）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用．
故答案为：（1）B；（2）A组提前发育成青蛙（个体小），B组正常发育；A组正常发育，B组正常发育；（3）方案一；因为方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用．
点评：解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验．
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