题目内容
1.请将左侧所列植物与右侧所属类群用直线连接起来.分析 植物根据形态结构的不同分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物,据此解答.
解答 解:藻类植物大多生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化,如衣藻、海带、紫菜等.苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,常作为监测空气污染的指示植物,如墙藓、葫芦藓;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,有较发达输导组织和机械组织,如桫椤、满江红、肾蕨、卷柏等.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.而松树种子外面没有果皮包被种子是裸露的属于裸子植物;苹果种子有果皮包被属于被子植物.用种子繁殖后代.
故答案为:
点评 只要掌握各类植物的特征即可解答此题.
练习册系列答案
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11.如果这台显微镜,它有三个目镜分别为5×、10×、16×,两个物镜10×、40×.那么这台显微镜的最大放大倍数是( )
A. | 50倍 | B. | 100倍 | C. | 400倍 | D. | 640倍 |
16.下列属于单细胞藻类植物的是( )
A. | 衣藻 | B. | 水绵 | C. | 草履虫 | D. | 紫菜 |
1.研究人员对取自4种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如表(表中“√”表示有,“×”表示无),请根据表作答.4种不同生物部分生活细胞结构分析
(1)甲、乙、丙、丁4种细胞中丙最可能取自高等植物,判断的依据是:植物细胞的细胞壁中的纤维素在纤维素酶的作用下水解,细胞壁被破坏、无中心体.
(2)从营养功能上看,上述4种细胞中乙不可能是自养生物,理由是:有中心体、无细胞壁、无叶绿素、无叶绿体.
核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理结果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 无变化 |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ | 无变化 |
丙 | √ | × | √ | √ | × | √ | 外层结构破坏 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外层结构破坏 |
(2)从营养功能上看,上述4种细胞中乙不可能是自养生物,理由是:有中心体、无细胞壁、无叶绿素、无叶绿体.
19.草莓被誉为‘果中皇后’,我市许多采摘园在大棚中种植草莓.如图中A、B、C表示草莓的生理过程,请回答下列问题
(1)草莓的果实是由花中子房发育而来.
(2)生理过程A是光合作用,叶片中气孔(填结构)是A、C过程气体交换的“窗口”.
(3)根吸收水分主要部位是根尖的成熟区,绿色植物通过根吸收水分和[B]蒸腾作用([]内填字母,横线上填生理过程)参与生物圈的水循环.
(4)大棚种植草莓时,棚内通常放养蜜蜂,放养蜜蜂的最直接目的是帮助植物传粉.
(5)光合作用的过程可用式子表示为.
(6)在探究环境温度对植物生理活动的影响时,选择同一种草莓,大棚的光照条件和栽培措施基本相同,调节大棚内温度条件,测得草莓的含糖量如表:
根据实验结果,得出结论:在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强.
(1)草莓的果实是由花中子房发育而来.
(2)生理过程A是光合作用,叶片中气孔(填结构)是A、C过程气体交换的“窗口”.
(3)根吸收水分主要部位是根尖的成熟区,绿色植物通过根吸收水分和[B]蒸腾作用([]内填字母,横线上填生理过程)参与生物圈的水循环.
(4)大棚种植草莓时,棚内通常放养蜜蜂,放养蜜蜂的最直接目的是帮助植物传粉.
(5)光合作用的过程可用式子表示为.
(6)在探究环境温度对植物生理活动的影响时,选择同一种草莓,大棚的光照条件和栽培措施基本相同,调节大棚内温度条件,测得草莓的含糖量如表:
大棚编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均温度(℃) | 25 | 25 | 25 |
夜间平均温度(℃) | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5.6% | 6.1% | 6.5% |