题目内容
【题目】某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告:
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)制定计划:
材料用具:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板。
实验设计:以横轴中线为界,在铁盒内一侧放上一层湿土,另一侧放上一层干土。这样在铁盒里就形成了______和______两种环境,该实验的变量是______。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做______实验。
(4)实施计划
(5)分析数据:某组同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
实验后要将获得的五组数据如何处理?______。
(6)得出结论:______。
【答案】潮湿 干燥 水分 对照 取平均值 土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是就是对照组。
(3)制定计划:该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”,实验变量是土壤的潮湿程度,给鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境。观察鼠妇对环境的选择,就是形成以水分(或土壤的潮湿程度)为单一变量的一组对照实验。
(5)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次的实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差。因此为了使实验结果更准确,应计算出5次实验结果中,鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值。
(6)通过求实验数据平均值可得出结论:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。