题目内容
在“探究花生果实大小的变异”实验中,甲小组的同学设计的实验步骤是:
第一步:在大花生和小花生中分别挑选个头较匀称的10粒进行测量.
第二步:测量花生果实长轴的长短,以毫米计,四舍五入,如11.5毫米,记作12毫米.
第三步:将所测结果填入表格中.
(1)乙小组的同学在研究了甲组的设计方案后,认为有一些缺陷,请你帮忙找出.
______
(2)下表是丙小组测量结果的记录,请根据记录数据完成“花生果实在不同长度范围内的分布状况柱形图”.
花生果实长度统计表
(3)在相同条件下种植的大小花生,正常情况下,大花生果实长度的平均值大于小花生果实的平均值,这种差异主要是______引起的.
(4)基因组成相同的大花生,果实的长度有长也有短,这主要是______ 引起的变异.
第一步:在大花生和小花生中分别挑选个头较匀称的10粒进行测量.
第二步:测量花生果实长轴的长短,以毫米计,四舍五入,如11.5毫米,记作12毫米.
第三步:将所测结果填入表格中.
(1)乙小组的同学在研究了甲组的设计方案后,认为有一些缺陷,请你帮忙找出.
______
(2)下表是丙小组测量结果的记录,请根据记录数据完成“花生果实在不同长度范围内的分布状况柱形图”.
花生果实长度统计表
分布范围mm | 6-10 | 11-15 | 16-20 | 21-25 | 26-30 | 31-35 | 36-40 | 41-45 | |
甲 | 个数 | 2 | 7 | 12 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 |
乙 | 个数 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 11 | 7 | 4 |
(4)基因组成相同的大花生,果实的长度有长也有短,这主要是______ 引起的变异.
(1)不能对检测对象逐一检查时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,这样检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测法.为了使抽样检测的结果接近总体真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响、要随机取样不能挑选;为了提高实验的准确性,样品要有足够的数量,不要少于30粒.因此乙小组的同学在研究了甲组的设计方案后,认为有一些缺陷是:一是:要随机取样.二是:样品要有足够数量,不要少于30粒.
(2)花生果实长度在36-40mm之间的甲是0,乙是7个;在41-45mm之间的甲是0,乙是4个.“花生果实在不同长度范围内的分布状况柱形图”如图:
(3)在相同条件下种植的大小花生,正常情况下,大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值.这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的.
(4)基因组成相同的大花生,果实的长度有长也有短,这主要是环境条件不同引起的变异.
由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的,仅由是不能遗传的.
故答案为:
(1)一是:要随机取样;二是:样品要有足够数量,不要少于30粒.
(2)
(3)遗传物质的差异
(4)环境
(2)花生果实长度在36-40mm之间的甲是0,乙是7个;在41-45mm之间的甲是0,乙是4个.“花生果实在不同长度范围内的分布状况柱形图”如图:
(3)在相同条件下种植的大小花生,正常情况下,大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值.这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的.
(4)基因组成相同的大花生,果实的长度有长也有短,这主要是环境条件不同引起的变异.
由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的,仅由是不能遗传的.
故答案为:
(1)一是:要随机取样;二是:样品要有足够数量,不要少于30粒.
(2)
(3)遗传物质的差异
(4)环境
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