题目内容
7.下列哪个生态系统生物种类最多( )A. | 海洋生态系统 | B. | 草原生态系统 | C. | 城市生态系统 | D. | 森林生态系统 |
分析 生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等,不同的生态系统功能不同,据此解答.
解答 解:A、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成.海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快.所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,A错误;
B、草原生态系统分布在干旱地区,年降雨量少很.缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统少,但依然是非常丰富的.草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用,B错误;
C、城市生态系统中植物的种类和数量少,消费者主要是人类,而不是野生动物,人类起重要支配作用,C错误;
D、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称. D正确;
故选:D.
点评 掌握各生态系统的类型及主要特点.明确森林生态系统是最具有生物多样性的地区.
练习册系列答案
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18.生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过“探究酒精对水蚤心率的影响”来寻找条案(提示:因水蚤心跳太快,为了减少误差,实验中只计算水蚤10秒钟的心跳次数).在15℃的室温条件一,小锋同学选用10只大小一致,10秒钟心跳范围在30-36次之间的成年水蚤为实验材料,做了A、B两组实验,观察水蚤10秒钟心跳次数.
方法步骤:
A组:将每只水蚤先放在清水中,记录10秒钟心跳次数,重复3次.
B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中,记录10秒钟心跳次数,同样重复3次.
处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
回答下列问题:
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:酒精对水蚤的心率有影响吗?
(2)A组和B组是一组对照实验,实验的变量是酒精浓度不同.
(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做了3次,然后将实验数据取平均值,这样做的目的是为了减少数据的误差,使实验结果更准确.
为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,小锋同学用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精溶液中水蚤10秒钟心跳的次数,将得到的数据(含先前做的A组和B组数据)记录在下表:
(4)分析上表可知,水蚤心率很容易受到酒精的影响.即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐减少.
(5)当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而死亡,原因是酒精具有麻醉作用,所以会减缓心脏的跳动.
(6)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对人体健康有什么影响?酗酒对胃肠道、肝脏、心脏、血管和神经系统等都会造成不同程度的损伤,多度酗酒还会导致酒精中毒,甚至死亡.
方法步骤:
A组:将每只水蚤先放在清水中,记录10秒钟心跳次数,重复3次.
B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中,记录10秒钟心跳次数,同样重复3次.
处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
回答下列问题:
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:酒精对水蚤的心率有影响吗?
(2)A组和B组是一组对照实验,实验的变量是酒精浓度不同.
(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做了3次,然后将实验数据取平均值,这样做的目的是为了减少数据的误差,使实验结果更准确.
为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,小锋同学用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精溶液中水蚤10秒钟心跳的次数,将得到的数据(含先前做的A组和B组数据)记录在下表:
实验组别 | A | B | C | D | E |
酒精体积分数 | 清水 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 |
水蚤10秒钟心跳次数平均值 | 33 | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
(5)当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而死亡,原因是酒精具有麻醉作用,所以会减缓心脏的跳动.
(6)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对人体健康有什么影响?酗酒对胃肠道、肝脏、心脏、血管和神经系统等都会造成不同程度的损伤,多度酗酒还会导致酒精中毒,甚至死亡.
16.下列外来物种,不会出现危害的是( )
A. | 水葫芦 | B. | 薇甘菊 | C. | 紫茎泽兰 | D. | 番茄 |
5.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
(1)请在上表结果一栏甲乙处填上你预期的结果:甲不变蓝,乙变蓝.
(2)第1组和第4组对照,说明温度影响酶的活性.
(3)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的丙处应加入2ml清水.
(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化.
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | 丙 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
振荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | 100℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | |||
结果 | 甲 | 乙 | 变蓝 | 变蓝 |
(2)第1组和第4组对照,说明温度影响酶的活性.
(3)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的丙处应加入2ml清水.
(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化.