题目内容
3.在风景如画的长白山上,有森林、草原、河流…我从草丛中走过,各种昆虫纷纷跳了出来,转眼不见了踪影;一些小鸟匆忙从草丛中飞起,飞进旁边的森林;溪边草丛中的青蛙“扑通通”跳进了小溪;发现有人来,树丛中的一只棕黄色和一只灰色野兔三跳两跳没了踪影…(1)上面的短文中显示了生物多样性的三个内涵,请你说出是哪三个内涵?生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性.
(2)短文中描述了哪些生态系统?请写出其中两个:森林生态系统、草原生态系统.
分析 生物多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:(1)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(2)短文中描述了森林生态系统、草原生态系统、淡水生态系统等.
故答案为:(1)生物种类的多样性;基因的多样性;生态系统的多样性;
(2)森林生态系统;草原生态系统;
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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13.下面植物可食用的部分与所属器官名称对应关系正确的是( )
A. | 地瓜--茎 | B. | 土豆--根 | C. | 苹果--果实 | D. | 绿豆--果实 |
11.制作馒头的面团散发出淡淡的酒味,这主要是由那种微生物引起的?( )
A. | 霉菌 | B. | 酵母菌 | C. | 链球菌 | D. | 枯草杆菌 |
8.一个生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示,下列说法不正确的是( )
A. | 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 | |
B. | 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 | |
C. | 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了一个完整的生态系统 | |
D. | 如果该生态系统被有毒物质污染,则丁体内有毒物质积累最多 |
4.如果因某种原因乙的数量急剧减少,则一段时间内对其他三种生物数量的影响是( )
A. | 甲的数量增多,丁和丙的数量减少 | B. | 丙的数量增多,甲和丁的数量减少 | ||
C. | 丁的数量增多,甲和丙的数量减少 | D. | 丁的数量减少,甲和丙的数量增多 |