题目内容
【题目】将若干只家蝇平均分成A、B两组,每组雌雄比例相同。A组家蝇用一定浓度的DDT(农药)处理,B组家蝇不使用DDT。喂养一段时间后,发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代对DDT的抗药性强。
(1)控制DDT为唯一实验变量,该实验是一组对照实验,_______________组是实验组。
(2)家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体,这就是生物的变异现象。按照达尔文的自然选择学说,这种变异是_______的(填“定向”或“不定向”)。A组家蝇抗药性的增强,是_______________的结果,其抗药性的增强是通过家蝇与DDT之间的(填“生存斗争”或“过度繁殖”)_______________实现的。
(3)通过破译,发现家蝇之所以抗药性强,原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因,这说明生物的性状是由_________控制的。
【答案】A 不定向 自然选择 生存斗争 基因
【解析】
(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(2)家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体,这就是生物的变异现象。按照达尔文的自然选择学说,这种变异是不定向的。家蝇抗药性的增强,是自然选择的结果,而自然选择是通过生存斗争实现的。
(1)根据对照实验中对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。该实验中A组家蝇用一定浓度的DDT(农药)处理,B组家蝇不使用DDT,控制DDT为唯一实验变量,该实验是一组对照实验。其中A组是实验组,B组是对照组。
(2)达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础,首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强,有的抗药性弱。使用农药时,把抗药性弱的个体杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的个体活下来,这叫适者生存。活下来的抗药性强的个体,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药时,又把抗药性弱的个体杀死,抗药性强的个体活下来。这样经过若干代的反复选择,最终活下来的个体大多是抗药性强的。在使用同等剂量的农药时,就不能起到很好的作用,导致农药的效果越来越差。
因此:①个体抗药性越来越强是因为农药对害虫起来了选择作用。在此过程中,家蝇群体中,绝大多数个体没有抗药性,但是少数个体由于遗传物质发生改变而产生了具有抗药性的可遗传的变异。家蝇的这种变异是不定向的。②B组家蝇抗药能力弱的原因是:B组没有使用DDT处理,有没有抗药性的家蝇都存活了下来。A组中家蝇抗药性的增强,是通过生存斗争来实现的,这是自然选择的结果。③其抗药性的增强是通过家蝇与DDT之间的生存斗争实现的。
(3)基因决定性状,家蝇之所以抗药性强,原因是它具有强大的农药抗药基因。
【题目】盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”—霉菌,而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究,做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上,进行观察,记录结果如下。请你回答下列问题。
项目 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
餐桌上(室温) | 没有发霉 | 少许发霉 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
冰箱(低温) | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 有少量霉菌 | 霉菌增多 |
(1)针对上述实验,提出的问题是___。
(2)根据上述实验,作出的假设是___。
(3)实验中的变量是____。
(4)分析上述实验现象,得出的结论是___。
(5)在实验中,餐桌上(室温)和冰箱(低温)两组起到___作用。
(6)根据上述实验,我们可以知道日常生活中食品保存的方法之一是___。