题目内容

【题目】下列四个选项中,正确表示食物链的是 ( )

A. 阳光→草→牛→虎 B. 鼠→蛇→鹰

C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰

【答案】D

【解析】阳光是非生物部分,而食物链不包括非生物部分,A错误;鼠是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,B错误;鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C错误该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,D正确。所以,食物链正确的是草→兔→鹰。

练习册系列答案
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【题目】实验探究题

小明哥哥非常喜欢做生物实验,小天弟弟十分崇拜他,哥俩经常一起做实验。下面是他们做的关于蚯蚓的两个生物实验,请你分析并回答相关问题。

实验一:小天非常喜欢蚯蚓,哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓,和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。下图是他们通过放大镜看到的某一条蚯蚓。

(1)蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成,因此它属于_____动物。结构3是环带,由此可判断①是蚯蚓的____(填“前”或“后”)端。

(2)用手触摸蚯蚓腹面,感觉较为粗糙,是因为其腹面有_____,以增大运动时身体与土壤的摩擦力。

(3)小明取来一条活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上,观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离;然后将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上,观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次实验观察,综合实验结果兄弟俩得出结论;蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸板上蠕动的速度更_____。(填“快”或“慢”)。

(4)实验过程中,应保持蚯蚓体表湿润,这是因为它靠湿润的体壁进行_____。实验完成后,应该将蚯蚓放归大自然。

实验二:蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”,小明同学准备了一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度土质一样的干燥土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,并作好观察记录。

(5)小明提出的问题是:______

(6)小明放20条蚯蚓而不是放一条的目的是_____

(7)该实验的变量是_____

(8)预测小明的实验结果:蚯蚓多数在_____(请填“潮湿”或“干燥”)土壤

(9)实验过程中,应该怎样做才能确保蚯蚓体表湿润_____

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