题目内容
【题目】阅读下列资料,回答问题:
资料一:骑马或赶马车时,如果对着马喊一声“驾”,马就会前进;如果喊“吁”,马就会停止不前。
资料二:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。经过多次尝试和错误后,蚯蚓能学会直接爬向潮湿的暗室。
(1)资料一中马听到“驾”、“吁”做出的反应,属于___反射。
(2)从行为获得途径分析,资料二中蚯蚓的行为属于___行为,这类行为是在___的基础上,通过生活经验和学习而获得。
(3)在实验过程中要保持蚯蚓体壁的湿润,目的是___。
(4)资料一、二中涉及到的动物,学习能力较强的是___。
【答案】条件 学习 遗传因素 维持蚯蚓的正常呼吸 马
【解析】
神经调节的基本方式是反射,反射包括条件反射和非条件反射。动物的行为按照获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为。
(1)条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式。因此,资料一中马听到“驾”、“吁”做出的反应,是马通过学习和生活经验建立的条件反射,神经中枢在大脑皮层。
(2)动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为,也称为后天性行为。因此,从行为获得途径分析,资料二中蚯蚓的行为属于学习行为,这类行为是在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习而获得。
(3)蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸,因此在实验过程中要保持蚯蚓体壁的湿润,目的是维持蚯蚓正常的呼吸。
(4)动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大。因此,资料一、二中涉及到的动物,学习能力较强的是马。
【题目】某合作学习小组实测了一天内不同植被环境的空气湿度,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题。
时间 | 裸地 | 草坪 | 灌木丛 |
早晨 | 57.5 | 72.5 | 90.6 |
中午 | 40.0 | 61.1 | 73.1 |
晚上 | 46.1 | 67.4 | 85.3 |
(1)在整个测量过程中,________组数据起对照作用。
(2)早、中,晚不同时间里,空气湿度最大的时间是________________。
(3)在测量不同植被环境的空气湿度和温度时,对每个地点,每次要测量3次,然后取3次数据的平均值记录在表格中,这样做的目的是________________。
(4)通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是________________。