题目内容
【题目】下图是人的屈肘和关节示意图,请分析回答。
(1)一块骨骼肌由两部分组成,其中1是 _______。
(2)图中运动时可以减少骨与骨之间的摩擦、缓冲震动的是______(填序号)使关节具有牢固性的结构是 _________ 。
(3)篮球运动员投篮时,篮球出手的瞬间,处于收缩状态的是__________,此动作不仅靠运动系统来完成,还需要其他系统如 ___________系统的调节。
【答案】肌腱 ⑤ ② 肱三头肌 神经系统
【解析】
骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的。骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌提供动力。
(1)一块骨骼肌有两部分组成,位两端乳白色的是1肌腱,中间红色的是2肌腹。
(2)关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨,可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊:由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连结更加牢固。
(3)篮球运动员投篮,篮球出手的瞬间,完成的是伸肘动作。伸肘时肱二头肌处于舒张状态,肱三头肌处于收缩状态。
运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验 作了如图设计:
第一步:将 4 个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为 A、 B 两组,A 组编码 1 号和 2 号,用于检测教室的空气,B 组编码 3 号和 4 号,用 于检测笔帽。
第二步:将 4 个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A 组 | 1 号 | 置于教室讲桌上,打开盖 10 分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2 号 | 置于教室室讲桌上,不做处理,同 1 号一起置培养箱培养 | |
B 组 | 3 号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4 号 | 打开盖,不做其他处理,与 3 号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组分别是_____号。A、B 组实验的变量都是_____。
(2)如图是三天后观察到的 A、B 两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是________________。
(3)观察 1 号培养皿发现,菌落[1]呈黑色、绒毛状,应该是_____菌菌落。
(4)A 组“打开盖 10 分钟”、B 组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养 细菌和真菌的哪一步?_________。