题目内容
5.盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素.用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案.(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)知识储备:种子萌发的外部条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气(注意:请填写完整哦)
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在一定量的10%的食盐水中,B组浸泡在清水中.均相同条件下浸泡6小时左右.
②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A与B.再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿.在A、B 两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验.其中对照组是B组.
③几天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数.
(5)预测结果、得出结论:
①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发;
②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发;
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响.
分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.在设计实验方案时,还要注意除盐度这个条件不同外,其他条件都要相同.
解答 解:(2)种子萌发的外界条件,适宜的温度、一定的水分、充足的空气.
(4)①为了确保实验结果只是由盐度的不同引起的,就应当使这两组种子所处环境中除盐度不同外,其它条件都相同;因此A组浸泡在10%的食盐水中,B组种子应该浸泡在清水中,以形成对照实验.
②在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;因此,在该实验中,实验组是A组,对照组是B组.
(5)实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系,必须围绕做出的假设来得出结论,因此①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发;②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水抑制大豆种子的萌发.③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响.
故答案为:(2)适宜的温度、一定的水分、充足的空气;
(4)①清水;②B
(5)①促进;②抑制
点评 在生物实验中,变量是指可被操纵的特定因素或条件;在本实验中,要探究的问题是盐度对种子萌发的影响,因此盐度是该实验的变量.
练习册系列答案
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请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为1号试管的对照实验,B处实验现象为变蓝.
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)1号试管与3号试管的比较可以说明牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用.
(4)如果在水浴保温前滴加碘液,则B处实验现象为变蓝.
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
实验现象 | 不变蓝 | B | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为1号试管的对照实验,B处实验现象为变蓝.
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)1号试管与3号试管的比较可以说明牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用.
(4)如果在水浴保温前滴加碘液,则B处实验现象为变蓝.
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