题目内容
（2010?泰安）资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）甲型H1N1流感的病原体是
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：
（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于
（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种．接种后人体内可以产生
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）甲型H1N1流感的病原体是
病毒
病毒
．（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：
切断传播途径
切断传播途径
、控制传染源
控制传染源
．（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于
易感人群
易感人群
，患病后属于传染源
传染源
．（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种．接种后人体内可以产生
抗体
抗体
，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这属于特异性
特异性
免疫．分析：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段；2009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行，2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束．
解答：解：（1）病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称；其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等；甲型H1N1流感的病原体是病毒．
（2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；“加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通”这属于预防传染病的切断传播途径；“确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．”这属于预防传染病的控制传染源．
（3）传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）；李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于易感人群，患病后属于传染源．
（4）疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫．
故答案为：（1）病毒
（2）切断传播途径；控制传染源
（3）易感人群；传染源
（4）抗体；特异性
（2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；“加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通”这属于预防传染病的切断传播途径；“确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．”这属于预防传染病的控制传染源．
（3）传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）；李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于易感人群，患病后属于传染源．
（4）疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫．
故答案为：（1）病毒
（2）切断传播途径；控制传染源
（3）易感人群；传染源
（4）抗体；特异性
点评：此题考查了传染病的流行环节和预防措施以及人体免疫的类型．
练习册系列答案
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（2010?泰安）细胞是生物体结构和功能的基本单位，某同学对细胞进行了探究．如图是他在显微镜下先后看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图象．请据图回答问题：
阅读下列资料，回答问题：
资料一：2010年5月9日，陈家酗酒后超速驾车，在行驶至北京市朝阳区路口时，违反交通信号管制，从后面直接撞上前方等候放行的一辆菲亚特轿车，继而又撞向正常行驶的639路公交车左前侧，此后，陈家弃车逃逸．事故造成菲亚特车主陈某及其6岁女儿死亡，陈某的妻子重伤，另有一位69岁老人受伤．
2011年5月20日，北京市第二中级人民法院对上述案件作出一审判决，法院认定肇事司机陈家犯有以危险方法危害公共安全罪，判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身；赔偿附带民事诉讼原告人各项经济损失共计36.6万余元．
资料二：下表是某实验小组探究“酒精对水蚤心率的影响”实验记录：
（1）正常情况下，10s内水蚤心跳次数为 次．实验中，随着酒精溶液浓度的升高，10s内水蚤心跳次数 ，最后死亡．
（2）资料二中该实验小组设计了 实验，实验变量是 ．
（3）该组同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，这样做的目的是 ．
（4）结合资料一和二，请你谈谈酗酒对身体健康的影响和对社会的危害． ．
资料一：2010年5月9日，陈家酗酒后超速驾车，在行驶至北京市朝阳区路口时，违反交通信号管制，从后面直接撞上前方等候放行的一辆菲亚特轿车，继而又撞向正常行驶的639路公交车左前侧，此后，陈家弃车逃逸．事故造成菲亚特车主陈某及其6岁女儿死亡，陈某的妻子重伤，另有一位69岁老人受伤．
2011年5月20日，北京市第二中级人民法院对上述案件作出一审判决，法院认定肇事司机陈家犯有以危险方法危害公共安全罪，判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身；赔偿附带民事诉讼原告人各项经济损失共计36.6万余元．
资料二：下表是某实验小组探究“酒精对水蚤心率的影响”实验记录：
| 液体种类 | 清水 | 酒精溶液浓度 | ||||||
| 1% | 3% | 5% | 8% | 10% | 15% | 20% | ||
| 10s内水蚤心跳次数 | 33 | 30 | 28 | 24 | 22 | 21 | 18 | 死亡 |
（2）资料二中该实验小组设计了
（3）该组同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，这样做的目的是
（4）结合资料一和二，请你谈谈酗酒对身体健康的影响和对社会的危害．