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（1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
| 温室 | A | B | C | ||||||||||||||||||||||||
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | ||||||||||||||||||||||||
| 温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃①探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内 ③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？ （2）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 分析：该实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验． 解答：解：（1）①要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表中的B、C两组进行对照实验． ②温室B与温室A相比较，温室B内的二氧化碳的浓度高，光合作用的原料充足，因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快． ③要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以二氧化碳的浓度为变量设置对照实验，A、C两组实验中存在连个变量，不能确定实验结果是由哪个因素引起的，因此A、C两组不能作为一组对照实验；应用表中的A、B两组作为对照实验来探究氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响． （2）夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，因此夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量． 故答案为：（1）①B、C ②二氧化碳浓度较高，为光合作用提供充足的原料 ③不能；变量不唯一 （2）温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗 点评：在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题． 
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某生物科技活动小组利用学校一个小型业生态园，开展了一系列相关科学探究活动．
（1）为提高移栽植株的成活率，采取了以下措施：一是在阴天或傍晚进行移栽；而是移栽完成后，将一张红无色液体物质喷洒到茶花植株的叶面上，过一段时间后，叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜．采取上述两种措施的共同目的是为了减弱 （2）为了探究影响蔬菜产量的因素，科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制（每个温窄中的光照、土壤、水分等条件均相同），如下表：
（3）同学们将农业生念园中的萝卜收货后，由于存放时问过长，结果萝卜变成空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是因为 （4）为提高温室蔬菜产量，生物科技活动小组又采取下列措施： 一是白天适当增强光照，夜晚适当降低温度．其中的道理是白天增强光照，可使 二是对温室内的蔬菜施用有机肥．施用有机肥不但可以培育“绿色蔬菜”，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加．二氧化碳浓度增加的士要原因是 某生物科技活动小组利用学校一个小型业生态园，开展了一系列相关科学探究活动． |
（2011?青岛）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程．请据图回答：| 温室 | ① | ② | ③ |
| 二氧化碳浓度 | 0.2% | 5.0% | 5.0% |
| 温度 | 15℃ | 15℃ | 20℃ |
（3）同学们将农业生念园中的萝卜收货后，由于存放时问过长，结果萝卜变成空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是因为______的缘故．
（4）为提高温室蔬菜产量，生物科技活动小组又采取下列措施：
一是白天适当增强光照，夜晚适当降低温度．其中的道理是白天增强光照，可使______增强；夜晚降低温度，可使______减弱，从而增加有机物的积累．
二是对温室内的蔬菜施用有机肥．施用有机肥不但可以培育“绿色蔬菜”，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加．二氧化碳浓度增加的士要原因是______．
