题目内容

10．阅读以下实验探究过程，回答问题：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线吊着一只盗虻（形状和颜色都很像大野峰，但却没有毒刺）来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂萤了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性行为，该行为由体内的遗传物质决定．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验逐渐建立起了对大野蜂的识别，因而不再吞吃大野蜂．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的学习行为．
（5）实验中具有外骨骼的动物有蝗虫．

分析 动物先天性行为和学习行为的区别如表：

类别形成获得途径适应特征进化趋势
先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的．适应稳定的环境．高等动物行为的主要方式．
学习行为是通过后天的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．适应多变的环境．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．

解答 解：（1）蟾蜍有捕食昆虫的本能，是受体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为；
（2）实验④中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，是因为以前被大野蜂蛰过舌头，这是在生活过程中通过生活经验获得的行为，属于学习行为；
（3）动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了学习行为．
（5）蝗虫的体表有外骨骼，可以防止体内水分的散失，利于陆生，蟾蜍属于两栖动物，两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸．
故答案为：（1）先天性；遗传物质；
（2）生活经验；大野蜂；
（3）低；
（4）学习；
（5）蝗虫．

点评 关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

练习册系列答案
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