题目内容
【题目】阅读下面资料,思考回答下列问题:
在中国传说有水怪的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没.喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的.经专家论证,喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,长约12~15米,头部宽1.5米,重达2~3吨.它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物.
(1)“水怪”的身体呈 _______,有利于减小游泳时的阻力.
(2)生物学家判断“水怪”属于鱼类,一是因为它通过_______呼吸,二是通过鳍协助__________和维持身体的_______,以获取食物和防御敌害.
(3)“水怪”之所以有很强的攻击性,是因为生有锯齿状的锋利牙齿,这说明动物的结构和 ________ 是相适应的.
【答案】流线型 鳃 游泳 平衡 功能
【解析】
鱼的形态结构特点和生理特点是和水中生活相适应的。鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成流线型,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳等;⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官,根据题干的分析可知,“水怪”属于鱼类,具备鱼类的特征。
(1)“水怪”的身体呈流线型,可以减少水的阻力,这种体形有利于减小游泳时的阻力。
(2)“水怪”的体表覆盖鳞片具有保护作用,皮肤能分泌粘液,有利于减小身体与水之间的摩擦力,它通过鳃呼吸,通过鳍游泳和维持身体的平衡,以获取食物和防御敌害。因此生物学家判断“水怪”属于鱼类。
(3)“水怪”之所以有很强的攻击性,是因为它生有锯齿状的锋利牙齿,它可以吃掉凶猛的食肉型鱼类、小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭等,甚至比自己体型大的同类动物都可成为它的食物,这说明动物的结构与功能是相适应的。
【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块)、唾液、清水、碘液等实验材料,设计的实验方案如表
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | B | B |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
(1)如果该兴趣小组选用1,2号试管进行实验,其实验变量是______,预测实验现象,会变蓝的是______号试管,通过改组实验,我们可以得出结论______。
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用______号两支试管进行实验,那么A处的处理方法是______;观察到3号试管的实验现象是______(填“变蓝”、“不变蓝”)
(3)如果选用1,4,5号试管进行实验,其探究的问题是______,实验的变量是______,那么对于4,5两个试管,B处的处理方法是______,通过该组实验,我们可以得出结论_____。
(4)在该课题对照实验中,对照组是试管______,总共有______组对照实验。
【题目】某校生物兴趣小组在探究“淀粉在口腔内的消化与哪些因素有关”时,进行了以下实验:
试管编号 条件设置 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
温度 | 37℃水浴中保持10分钟 | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
实验现象 | ? | ? | 部分变蓝 | ? | ? |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入_____作为1号试管的对照实验。
(2)按照规范的操作步骤进行实验,滴加碘液后五支试管中的物质不变蓝色的是___,其中物质不变蓝色的原因是_____。
(3)该实验1、2、3号试管采用37℃水浴加热的原因是_____。
(4)如果选用1号和3号试管作为对照实验,该对照实验的变量是_____,按照规范的操作步骤进行实验,请推断正确的实验结论是_____。
(5)如果选用1、4、5号三支试管进行实验,探究的问题是_?按照规范的操作步骤进行实验,请推断正确的实验结论是_。