题目内容
5.如图是某同学所做的探究实验.请你分析:(1)实验过程D中2号试管中颜色不变蓝,原因是唾液将淀粉分解成了麦芽糖.
(2)使试管放在温水中10分钟的目的是:使唾液淀粉酶有充分的消化时间.
分析 唾液对淀粉的消化作用的实验方法步骤:以唾液为变量设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.确定实验变量,设置对照实验.
解答 解:(1)通过1号试管和2号试管的比较可以知道唾液中含有对淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶;2号试管中颜色不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.1号试管中颜色变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.
(2)使试管放在温水中10分钟的目的是:使唾液淀粉酶有充分的消化时间.
故答案为:(1)淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖;
(2)使唾液淀粉酶有充分的消化时间.
点评 此题考查了唾液对淀粉的消化作用的实验步骤和温度对唾液淀粉酶的活性的影响.
练习册系列答案
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A. | 气管、支气管、肺泡 | B. | 气管、肺泡、支气管 | ||
C. | 支气管、肺泡、气管 | D. | 肺泡、气管、支气管 |
13.下列有关“食物的消化和营养物质的吸收”的叙述中,正确的是( )
A. | 淀粉在口腔、胃、小肠内都能进行消化分解 | |
B. | 胆汁能对脂肪进行消化分解 | |
C. | 蛋白质在胃内进行彻底消化,形成的氨基酸在小肠内被吸收 | |
D. | 进入消化道的维生素可以不经过消化直接被小肠吸收 |
20.对细胞生命活动起控制作用的结构是( )
A. | 细胞质 | B. | 细胞核 | C. | 线粒体 | D. | 叶绿体 |
10.对如图所示的叙述中,下列哪项是错误的( )
A. | ②能初步消化蛋白质 | |
B. | ①分泌的消化液参与脂肪的消化 | |
C. | 只有③分泌的消化液中含有多种消化酶 | |
D. | 有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,是为了避免对②的刺激 |
17.“结构与功能相适应“是生物学的基本观点之一.有关结构与功能的描述,不相符的是( )
A. | 家鸽有坚硬角质喙,与飞行功能相适应 | |
B. | 蝗虫体表被有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活 | |
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D. | 神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋 |