科学家为了证明某一观点先后做了如下实验:这两个实验可证明( )①破坏蝌蚪的甲状腺.发现蝌蚪发育停止.不能发育成成蛙②在饲养缸的水中放入甲状腺激素.破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙A. 甲状腺能分泌甲状腺激素B. 甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育C. 生长激素能促进蝌蚪的生长D. A和B 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：这两个实验可证明（　　）

①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙

②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙

A. 甲状腺能分泌甲状腺激素

B. 甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育

C. 生长激素能促进蝌蚪的生长

D. A和B

练习册系列答案

相关题目

下列关于单细胞生物的说法中，正确的是

A. 单细胞生物能独立完成各项生命活动

B. 草履虫对外界刺激没有反应

C. 单细胞生物能独立生活是由于其具有消化功能的组织

D. 酵母菌可以作为监测环境污染的指示动物

下列关于遗传变异的说法不正确的一项是 ( )

A. 某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的

B. 生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系

C. 隐性基因和显性基因都会遗传

D. 男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别

阅读下面材料，回答问题。

2013年3月以来，在我国部分地区发生了由H7N9型禽流感病毒引起的传染病．目前已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播，尚未发现人传染人的病例。有关专家建议普通人预防禽流感应做到：

①注意个人卫生，保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼。尤其在接触禽畜后及时彻底洗手。

②尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜．食用禽肉蛋时要充分煮熟。

③生熟食物要分开处理，当手部有伤口，处理肉类时建议佩戴手套等。

（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的______。从传染病流行的基本环节分析，患H7N9型禽流感的禽类属于______。

（2）专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于______；建议食用禽肉蛋时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于______。

（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力．在此过程中，注射进入人体的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做______。

依据下图分析，下列说法正确的是（）

A. 若y表示二氧化碳含量，则A →B →C可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化

B. 若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则A→B→C可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化

C. 若y表示人体内胰岛素含量，则A→B→C可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化

D. 若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在B点比C点的效果好

下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的课题是（）

A. 探究唾液能否消化淀粉

B. 探究淀粉遇碘能否变蓝色

C. 探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响

D. 探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响

下列事例中与“大树底下好乘凉”表述相同生物学道理的是（）

A. 千里之堤溃于蚁穴 B. 蝗虫具有保护色

C. 一母生九子，连母十个样 D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳

“龙生龙，凤生凤”所包含的生物现象是（）

A．遗传 B．变异 C．性状 D．遗传与变异

牛的体细胞内含有30对染色体，它的精子和卵细胞内的染色体数应是（）

A. 30对 B. 15对 C. 15条 D. 30条

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