题目内容
17．医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯那样含淀粉较多的食物．马铃薯中的淀粉在消化道中最终被分解成了（ ）| A． | 麦芽糖 | B． | 葡萄糖 | C． | 氨基酸 | D． | 甘油 |
分析 淀粉是大分子不溶于水的物质，不能被消化系统直接吸收，必须先经过消化变成小分子物质才能被人体吸收．
淀粉首先在口腔内消化，被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，再在小肠内在胰液和肠液消化酶的作用下被最终消化成葡萄糖，葡萄糖易溶于水，被小肠吸收进入血液循环系统．
解答 解：马铃薯的块茎中含有丰富的淀粉．
A、麦芽糖是淀粉的最初消化产物，还不能被人体吸收，A错误；
B、葡萄糖是淀粉消化后的终产物．B正确；
C、氨基酸是蛋白质被消化后的终产物．C错误；
D、甘油是脂肪被消化后的终产物．D错误．
故选：B．
点评 回答此题的关键是明确淀粉被消化的终产物是葡萄糖．
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9．当遇到有人突然溺水或晕倒时，你应该尽快拨打的急救电话是（ ）
| A． | 110 | B． | 119 | C． | 120 | D． | 122 |
8．为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下探究实验：
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
（2）在两缸中分别加入200ml河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪．
（3）A缸隔天加甲状腺激素制剂5mg，持续5次．B缸不加，其他条件相同．
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．
结果记录如表，请分析回答：
（1）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致目的是控制单一变量；其中B缸起对照作用．
（2）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪发育．
（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选出10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其他培育条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．
（4）假如实验中两缸分别饲养1只蝌蚪行不行？不行．为什么1只蝌蚪具有偶然性，实验误差较大．
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
（2）在两缸中分别加入200ml河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪．
（3）A缸隔天加甲状腺激素制剂5mg，持续5次．B缸不加，其他条件相同．
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．
结果记录如表，请分析回答：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均体长（cm） |
| A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪发育．
（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选出10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其他培育条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．
（4）假如实验中两缸分别饲养1只蝌蚪行不行？不行．为什么1只蝌蚪具有偶然性，实验误差较大．
小时候，我们常会问爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今长大了…让我们健康快乐地度过美好青春岁月！请据图回答：
12．如图是染色体和DNA关系的示意图，下列说法正确的是（ ）
| A． | ①是蛋白质分子，②是DNA分子 | B． | 一条染色体含有2个DNA分子 | ||
| C． | 每条染色体上有很多蛋白质 | D． | 每个DNA分子上只有1个基因 |
2．乘客在飞机起飞或降落时最好咀嚼一块口香糖或做几个吞咽动作，主要目的是（ ）
| A． | 保持鼓膜内外气压平衡 | B． | 缓解紧张情绪 | ||
| C． | 保证声波能传至内耳 | D． | 保证听小骨的正常振动 |
6．组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（ ）
①水 ②脂质 ③蛋白质 ④糖类 ⑤无机盐．
①水 ②脂质 ③蛋白质 ④糖类 ⑤无机盐．
| A． | ①②③ | B． | ①④⑤ | C． | ②③④ | D． | ②④⑤ |
7．对于溺水致呼吸、心跳停止者实施急救时，下列措施不恰当的是（ ）
| A． | 及时拨打120急救电话 | |
| B． | 做人工呼吸前，首先检查呼吸道是否畅通 | |
| C． | 进行胸外心脏按压，并配合人工呼吸 | |
| D． | 口对口人工呼吸应每分钟做30次 |