题目内容
9.父亲的两个相对性状的控制基因为AABb,母亲的为AaBb,他们的下一代不可能出现的基因型是( )A. | AABb | B. | Aabb | C. | AaBb | D. | aabb |
分析 生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.大写字母表示显性基因,用小写字母表示隐性基因.
解答 解:“父亲的两个相对性状的控制基因为AABb,母亲的为AaBb”,遗传图解如图:.
从遗传图解看出,他们的下一代不可能出现的基因型是aabb.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题.
练习册系列答案
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7.植物细胞在生长过程中,液泡的变化是( )
A. | 数目增加,体积不变 | B. | 数目减少,体积不变 | ||
C. | 数目减少,体积增大 | D. | 数目增加,体积增大 |
14.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖.
(4)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测实验现象填写在下面,你认为应选1号试管与其对照.
实验设计:取同样的试管,加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入0℃水中10分钟
对照组:加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入37℃水中10分钟
实验组:加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入0℃水中10分钟
预测实验现象:滴加碘液后,实验组试管变蓝色
对照组:不变蓝
实验组:变蓝.
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
有无唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖.
(4)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测实验现象填写在下面,你认为应选1号试管与其对照.
实验设计:取同样的试管,加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入0℃水中10分钟
对照组:加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入37℃水中10分钟
实验组:加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入0℃水中10分钟
预测实验现象:滴加碘液后,实验组试管变蓝色
对照组:不变蓝
实验组:变蓝.
1.一对双胞胎(同卵生)的兄弟俩肤色相差很大,其原因是( )
A. | 显性基因发生了作用 | B. | 隐性基因发生了变化 | ||
C. | 染色体数目发生了变化 | D. | 生活环境和条件有所不同 |
19.浙东大峡谷山清水秀,有香鱼、溪螺、本地鸡、蕨菜、苦菜等所有生物是一个( )
A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 生物圈 |