各种生物之间通过结构之间的相互依赖和相互制约的关系.使各种生物种群的数量趋于 .从而有利于生物之间协调发展. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

各种生物之间通过结构之间的相互依赖和相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于，从而有利于生物之间协调发展。

食物链和食物网中的各生物由于捕食关系而形成链条，若这个链条上的某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化．因此生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的关系．正是因为存在这种相互依赖、相互制约的关系，才使得各种生物种群的数量趋于平衡，利于生物间的协调发展。
故答案为：食物网，平衡

练习册系列答案

（1）A曲线代表         、B曲线代表         、C曲线代表         。
（2）指出它们在该生态系统中的营养结构中的地位：生产者是    ；消费者是     ；写出食物链：                                        。
（3）针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是  常用方法，其优点是                             。（2）

（2011·广东）下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）

A．蛇和鹰之间只构成捕食关系

B．图中最长的食物链是：草<-鼠<-蛇<-鹰

C．构成完整的生态系统还缺少分解者

D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰

虫吃草、鸟食虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是

下图为草原生态系统，某同学依据此生态系统，书写了四条食物链，正确的是（）

A．鹰→蛇→鼠→草	B．草→鼠→蛇→鹰
C．草→鼠→蛇	D．土壤→草→鼠→鹰

微生物对自然界最重要的影响是

A．促进自然界的物质循环	B．制造有机物
C．杀死多余动植物	D．贮存能量

“落花不是无情物，化作春泥更护花”，使“落花”化作“春泥”的是

（6分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这诗句道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。甲、乙、丙、丁是此农田生态系统中的四种生物，它们共同组成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物所含有机物的总量如图（1）所示。根据图回答问题：

（1）在农田中青蛙与害虫、水稻与杂草的关系分别是           和          。
（2）请写出甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链                               。
（3）图中要组成一个完整的生态系统，除图示的生物外，还需要增加的生物成分是     。
（4）此生态系统中蝗虫的发育过程属于      发育，而大肠杆菌的繁殖方式是        。

在生态系统中正确的食物链是

A．阳光→狼→羊→绿色植物	B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C．分解者→蛇→昆虫→蛙	D．细菌→羊→狼→绿色植物

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