题目内容
19.下列细胞中,能同时进行光合作用和呼吸作用的是( )A. | 根尖细胞 | B. | 保卫细胞 | C. | 叶表皮细胞 | D. | 人口腔上皮细胞 |
分析 (1)光合作用是绿色植物,通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(2)呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程.
解答 解:ACD、根尖细胞、叶表皮细胞、人口腔上皮细胞中只有线粒体,没有叶绿体,只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,ACD错误;
B、保卫细胞中有叶绿体和线粒体,能同时进行光合作用和呼吸作用,B正确;
故选:B
点评 解题的关键是知道光合作用和呼吸作用进行的条件.
练习册系列答案
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17.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题.
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2mL清水,与1号试管起对照作用.
(2)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两支试管进行对照实验,观察到3号试管的实验现象是变蓝(“变蓝”或“不变蓝”).
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(2)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两支试管进行对照实验,观察到3号试管的实验现象是变蓝(“变蓝”或“不变蓝”).
10.下列食品与相关的微生物连线正确的是( )
A. | 酸奶--醋酸菌 | B. | 馒头--酵母菌 | C. | 醋--霉菌 | D. | 酱--乳酸菌 |
7.构成个完整的生态系统应包括( )
A. | 食物链、食物网 | B. | 生产者、消费者和分解者 | ||
C. | 生物部分和非生物部分 | D. | 阳光、空气、水分等 |
14.与昆虫生殖和发育无关的成语是( )
A. | 作茧自缚 | B. | 破茧成蝶 | C. | 画饼充饥 | D. | 金蝉脱壳 |
11.下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图中,正确的是( )
A. | B. | C. | D. |
8.科学家利用转基因技术,对下列哪种细菌进行大规模培养,使之生产出了大量的胰岛素( )
A. | 大肠杆菌 | B. | 结核杆菌 | C. | 链球菌 | D. | 葡萄球菌 |