题目内容
9.某生物兴趣小组同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验,在1号、2号、3号、4号四个烧杯中分别放等量的餐巾纸,再将相同数量的菜豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:烧杯 | 种子所处环境 | 实验结果 |
1号 | 干燥的餐巾纸,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
2号 | 潮湿的餐巾纸,置于25℃橱柜中 | 种子萌发 |
3号 | 潮湿的餐巾纸,置于冰箱冷藏室(4℃) | ? |
4号 | 餐巾纸和种子全部浸泡在水中,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
(2)3号烧杯与2号烧杯比,变量为温度;3号烧杯的实验结果是种子不萌发.
(3)分析实验结果,得出的实验结论是:种子萌发需要适宜的温度;一定的水分;充足的空气等外界条件.
分析 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)2号烧杯的种子能萌发,为对照组;2号烧杯与1号烧杯相比,其变量是水;2号烧杯与3号烧杯相比,其变量是温度;2号烧杯与4号烧杯相比,其变量是空气;因此,设置2号烧杯的目的是与其他3组形成对照.
(2)3号烧杯与2号烧杯比,不同条件是环境温度;由于3号烧杯所处温度较低,种子不萌发.
(3)1号烧杯中的种子缺乏水分,3号烧杯的种子所处环境温度不适宜,4号烧杯内的种子得不到足够的空气,它们都不能萌发;对照组2号烧杯内的种子所处的环境具有适量的水分、充足的空气和适宜的温度,能够萌发;这说明种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气.
故答案为:
(1)对照
(2)温度;种子不萌发
(3)适宜的温度;一定的水分;充足的空气
点评 解答此类题目的关键是理解掌种子萌发的条件以及对照试验中变量的惟一性.
练习册系列答案
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20.阳春三月,桃花盛开,有白色的、有红色的、有粉色的.运用生物知识,回答下列问题.
(1)花色在遗传学上称为性状.
(2)桃子等水果中富含维生素C,多吃可以预防坏血病.
(3)人们常用嫁接方式可以使一颗桃树上长出不同口味的桃子.
(4)桃果实有毛是由显性基因A控制,果实上无毛由隐性基因a控制.现将有毛桃树的花粉授给无毛桃树,则当年结出的桃子的性状是无毛(填“有毛”或“无毛”),则亲代中授粉的有毛桃树的基因为Aa.
(5)温室内的温度与桃子产量有密切联系.为探究这一问题,生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中,实验结果如表:(mg/h表示毫克/小时)
根据表中数据可知,如果连续12小时光照再连续12小时黑暗,则温度控制在20℃时,植物积累的有机物最多.
(1)花色在遗传学上称为性状.
(2)桃子等水果中富含维生素C,多吃可以预防坏血病.
(3)人们常用嫁接方式可以使一颗桃树上长出不同口味的桃子.
(4)桃果实有毛是由显性基因A控制,果实上无毛由隐性基因a控制.现将有毛桃树的花粉授给无毛桃树,则当年结出的桃子的性状是无毛(填“有毛”或“无毛”),则亲代中授粉的有毛桃树的基因为Aa.
(5)温室内的温度与桃子产量有密切联系.为探究这一问题,生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中,实验结果如表:(mg/h表示毫克/小时)
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
17.在人类历史上,出现过多次由不同病原体引起的大规模传染病,近几年还爆发了出血热、禽流感、甲型H7N9流感、塞卡病等传染病.科学家对这些传染病病原体的形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究,提出了一系列行之有效的预防措施.下列表格中列举了部分传染病及其预防措施,请分析回答:
(1)艾滋病、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原体都是病毒,它们的结构简单,不具备细胞结构,只有内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成.
(2)表格中的字母,A表示传染源.
(3)表格中三种传播途径中,通过空气、飞沫等途径经消化道传播的是③(填序号);②的主要途径是性传播、母婴传播、血液及血制品传播.
(4)表格内的预防措施中,属于切断传播途径的是E.F措施为计划免疫,所属的免疫类型是特异性免疫..
(5)某地对一段时间内甲型H7N9流感发病情况作了统计如图所示.图中曲线在a点后发生变化的原因之一是患者体内产生了抗体,这种物质是由淋巴细胞分泌的.
(6)病毒只能生活在活的生物体细胞内,有些流感患者在患病初期选择服用抗生素类药物进行治疗.其实,这种做法没有科学道理,请利用生物学知识说明理由抗生素只对细菌有效.
传染病 | A | B.传播途径 | C | 预防措施 |
乙肝 | 乙肝患者 | ① | 免疫力较低人群 | D.隔离乙肝患者 |
艾滋病 | 艾滋病患者 | ② | 免疫力较低人群 | E.第艾滋病患者的用具进行消毒处理 |
甲型H7N9流感 | 甲型H7N9流感患者 | ③ | 免疫力较低人群 | F.给甲型H7N9流感免疫力低下人群提前注射疫苗 |
(2)表格中的字母,A表示传染源.
(3)表格中三种传播途径中,通过空气、飞沫等途径经消化道传播的是③(填序号);②的主要途径是性传播、母婴传播、血液及血制品传播.
(4)表格内的预防措施中,属于切断传播途径的是E.F措施为计划免疫,所属的免疫类型是特异性免疫..
(5)某地对一段时间内甲型H7N9流感发病情况作了统计如图所示.图中曲线在a点后发生变化的原因之一是患者体内产生了抗体,这种物质是由淋巴细胞分泌的.
(6)病毒只能生活在活的生物体细胞内,有些流感患者在患病初期选择服用抗生素类药物进行治疗.其实,这种做法没有科学道理,请利用生物学知识说明理由抗生素只对细菌有效.
4.根据你具有的生物学知识素养判断下列说法,正确的是( )
A. | 解剖家鸽发现,家鸽的食道位于胸腔,而胃、肠等结构都位于腹腔 | |
B. | 家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换 | |
C. | 蝗虫和蝉到了生殖期,它们都要进行雌雄交尾,完成体内受精 | |
D. | 临朐山蝎和大鲵都具有变态发育的特征 |
18.如图所示(图甲:菜豆种子的结构;图乙:菜豆植株)分析叙述,错误的是( )
A. | 图甲中的②③④⑤构成种子的胚,是新植株的幼体 | |
B. | 种子萌发时②首先突破种皮,发育成植株的根 | |
C. | 图甲中③发育成图乙中⑥ | |
D. | 种子萌发后,⑤逐渐萎缩、消失 |
19.在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”的实验操作中,相关叙述错误的是( )
A. | 制片前,都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 | |
B. | 制片时,在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水 | |
C. | 染色时,都是行用碘酒处理实验材料,后再盖上盖玻片 | |
D. | 盖盖玻片时,都是将盖玻片的一侧先接触液滴,然后缓缓放平 |