题目内容
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米饭 水 关小白鼠的笼子）
（1）根据以上资料，你提出的问题是：
（2）针对你提的问题，请作出假设：
（3）设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；
你觉得可能出现的实验结果是：
（4）本题中的实验变量是
（5）你可以得出的结论是：
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米饭 水 关小白鼠的笼子）
（1）根据以上资料，你提出的问题是：
修正液对人体有伤害吗
修正液对人体有伤害吗
？（2）针对你提的问题，请作出假设：
修正液对人体有伤害
修正液对人体有伤害
．（3）设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；
你觉得可能出现的实验结果是：
喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活
喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活
．（4）本题中的实验变量是
修正液
修正液
．（5）你可以得出的结论是：
修正液对人体有伤害
修正液对人体有伤害
．分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．
解答：解：（1）提出的问题要具有针对性，本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出这样的问题：修正液会对人体（或小白鼠）有伤害吗？
（2）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对人体（或小白鼠）有伤害．
（3）通过设计方案，可能出现的实验结果是喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活．
（4）两组中有拌修正液的一组为实验组，没有拌修正液的一组为对照组，两组形成对照，有唯一变量--有没有拌修正液．
（5）由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌有修正液食物的小白鼠正常．分析实验现象，可得出结论，说明修正液会危害人体（小白鼠）的健康．
故答案为：（1）修正液对人体有伤害吗？（其它表达方式也可）
（2）修正液对人体有伤害；
（3）喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活；
（4）修正液；
（5）修正液对人体有伤害．
（2）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对人体（或小白鼠）有伤害．
（3）通过设计方案，可能出现的实验结果是喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活．
（4）两组中有拌修正液的一组为实验组，没有拌修正液的一组为对照组，两组形成对照，有唯一变量--有没有拌修正液．
（5）由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌有修正液食物的小白鼠正常．分析实验现象，可得出结论，说明修正液会危害人体（小白鼠）的健康．
故答案为：（1）修正液对人体有伤害吗？（其它表达方式也可）
（2）修正液对人体有伤害；
（3）喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活；
（4）修正液；
（5）修正液对人体有伤害．
点评：此题考查了科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论．
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